Илън Мъск с критика към начина за преподаване на математика в училищата

От решаването на абстрактни математически задачи и уравнения няма конкретна полза – учениците не разбират, за какво им е нужно това и къде ще бъде използвано, счита Илън Мъск. Вместо това той предлага изучаването на математическите и физическите концепции да става чрез практически уроци – например изучаване и разглобяване на двигатели и строене на изкуствени спътници.

Образователната система е изградена по такъв начин, че учениците не разбират каква е практическата поза от един или друг предмет. Мъск каза това по време на международната конференция по използването и развитието на нови технологии за МКС.

„Децата буквално са хвърлени в математиката. Те не разбират, защо трябва да решават тези странни задачи. А човешкият мозък отсява информацията, която счита за ненужна“.

Образование, в което децата изучават учебните предмети чрез конкретни примери от реалния свят е отдавна известен в педагогиката, но засега се използва рядко. Мъск счита, че е време за промяна. Проектирането на спътници и разглобяването на различни типове двигатели ще даде по-добра представа за математиката и физиката, а от умението да се използват както стандартните, така и най-съвременните инструменти, ще има практическа полза. Този подход ще помогне за утвърждаване на знанията, както и да ги свърже с реалните жизнени сценарии, счита създателят и генерален директор на космическата компания SpaceX, който направи ракетите с многократно използване нещо обикновено и ежедневно.