Голямо проучване разкрива стратегията за възпитание на надарените деца

Международно проучване опровергава обичайните представи за развитието на изключителните личности. Анализирайки данните на близо 35 000 души от областта на науката, музиката, шаха и спорта, проучването установи, че младите таланти рядко се превръщат в суперзвезди в зряла възраст. Повечето бъдещи лидери се развиват постепенно, опитвайки различни посоки, преди да се съсредоточат върху една. Учените обобщават: истинският талант се развива чрез разнообразие, а не чрез ранна тясна специализация.

Смята се, че успехът в детството или юношеството определя бъдещите постижения. Програмите за идентифициране и развитие на надарени хора са изградени върху ранното идентифициране на най-добре представилите се и ускореното им насочване към специализация. Приема се, че годините на целенасочено и интензивно практикуване в една област от детството гарантират високо ниво на майсторство в зряла възраст. Нови научни разработки показват, че всички тези схващания са погрешни.

Проучването на международен интердисциплинарен екип включва 34 839 души – носители на Нобелова награда, олимпийски шампиони, водещи шахматисти и композитори на класическа музика. Това позволи за първи път да се сравни пътят на развитие на талантливи хора в различни области.

Резултатите показаха общи закономерности. Оказало се, че ранните успехи почти не предсказват бъдещите постижения. Тези, които в крайна сметка са достигнали най-високото ниво, са се развивали постепенно, не са били най-добрите в своята възрастова група и са изучавали няколко дисциплини, преди да се съсредоточат върху една.

Изследователите са установили три възможни обяснения. Хипотезата „търсене и съчетаване“ предполага, че разнообразният опит помага на човек да намери най-подходящата област. Хипотезата за „капитала на обучението“ предполага, че изучаването на различни области развива общите умения за учене, което помага на човека да се усъвършенства в избраната дисциплина. Хипотезата за „ограничените рискове“ показва, че разнообразието намалява вероятността от прегаряне, нараняване и загуба на мотивация.

Въз основа на тези констатации авторите препоръчват да се подкрепят младите хора да изследват различни пътища, вместо да се налага ранна специализация. Комбинациите от дисциплини – от езици и математика до музика и природни науки – развиват потенциала и им помагат да постигнат високи нива на постижения. Този подход трябва да бъде в основата на програмите за развитие на бъдещи лидери в науката, спорта, музиката и други области.