Кои ученици най-често използват изкуствен интелект в обучението – неочаквано откритие на учените

В ново проучване, публикувано в списание BMC Psychology, изследователи от Южна Корея са проучили как учениците използват невронни мрежи като ChatGPT и Midjourney. Те са базирали изследването си на предположението, че учениците със силни черти на тъмната триада (нарцисизъм, макиавелизъм, психопатия) са по-склонни да мамят и да злоупотребяват с изкуствения интелект в обучението си.

Изследователите са анкетирали над 500 творчески професионалисти от шест големи университета в Китай: актьори, музиканти, танцьори, художници и дизайнери. Всички те са изправени пред повишени изисквания за креативност и оригиналност, така че може да се изкушат да злоупотребят с изкуствения интелект, за да подобрят работата си. Участниците в проучването са отговорили на въпроси, свързани с невронните мрежи, наред с други неща.

Изследователите анализирали отговорите и потвърдили първоначалното си предположение. Учениците, които са постигнали по-високи резултати на теста за тъмната триада, са били по-склонни да мамят в обучението си с помощта на изкуствен интелект и да представят генерираната работа за своя. Такива хора са показали повишени нива на тревожност относно ученето — навик да отлагат нещата за по-късно и увеличаване на негативните мисли. Всичко това от своя страна допринася за обръщането към невронните мрежи за помощ.

Авторите на изследването отбелязват, че работата им не предоставя недвусмислени заключения относно причинно-следствената връзка между чертите на тъмната триада и академичните измами с помощта на невронни мрежи. В същото време учените смятат, че резултатите от изследването могат да бъдат полезни при разработването на правила, регулиращи използването на изкуствен интелект в образователните институции. Курсовете по етика на използването на невронни мрежи могат да помогнат за предотвратяване на различни видове злоупотреби.