Компютрите – на интелектуалното ниво на 4-годишно дете

Специалисти по изкуствен интелект и такива, които се занимават с изучаване на когнитивните способности при хората към Университета на Илинойс в Чикаго са подложили на тест една от най-съвършените системи с изкуствен интелект днес, за да открият нивото на интелигентност на машините.

Според получените резултати, системата е показала умствените възможности на 4-годишно дете, но има и нещо друго.

Специалистите подложили ConceptNet 4 (система за изкуствен интелект разработена от Масачузетския институт) на Теста за интелигентност на Уекслър, който измерва нивото на интелигентност на децата в предучилищна и начална училищна възраст. Освен, че системата показала ниво на интелигентност на 4-годишно дете, специалистите отбелязват, че в резултатите на машината има доста големи разлики между отделните компоненти на теста.

„Ако резултатите на едно дете на теста варират по подобен начин, то това може да е симптом, че нещо не е наред с него“, заявява Робърт Слоун, професор и завеждащ факултета по компютърни науки към Университета на Илинойс. Там, където ConceptNet 4 се представя много добре е на лексикалния компонент и на теста за откриване на сходства между обектите. „Но машината се представи много под очакваното на тестовете с разбиране – на „защо“ въпросите“, допълва професорът.

Той пояснява, че един от най-големите проблеми, с които се сблъскват специалистите по изкуствен интелект е създаването на компютърна програма, която може да прави ясна и устойчива преценка въз основа на наличната ситуация или факти – това, което разбираме под „здрав разум“. Именно това е проблем за инженерите на системи с изкуствен интелект, понеже тук се изисква не само познаването на огромно количество факти, но и факти, които се разбират от само себе си – неща толкова явни, че ние даже не знаем, че ги знаем. Компютърът може и да знае температурата, при която замръзва водата, но ние знаем, че водата е студена.

„Всички ние знаем много неща“, пояснява Слоун. „Когато сме бебета, ние се докосваме до разни предмети и знаем, че те падат. Докосваме се и до други неща и разбираме, че на котките и кучетата не им е хубаво някой да ги дърпа за опашката. Животът представлява една богата среда за учене“.

„Ние сме все още далеч от програми със здрав разум – изкуствен интелект, който ще може да отговаря на въпроси, на които може да отговаря едно 8-годишно дете“, заявява Слоун. Той заявява, че настоящето изследване ще помогне на учените да се фокусират над трудните въпроси в развитието на изкуствения интелект.