Изследванията показват, че децата, чиито родители им четат книги в ранна детска възраст, се справят по-добре в училище и постигат по-голям успех по-късно в живота, отколкото децата, на които не се чете.
Връзката между четенето в ранна възраст и последващия успех на децата е установена от експерти от университета в Бамберг — резултатите от тяхното изследване са публикувани в списание School Effectiveness and School Improvement.
Учените наблюдават живота на 200 деца почти десет години. Тяхното наблюдение показа, че положителната връзка между четенето на книги в ранна възраст и успешното учене се проявява приблизително еднакво независимо от богатството и социалния статус на семейството, както и от пола на децата. Изследователите са заявили, че в резултат на подобно четене се придобиват езикови умения, които подобряват и математическите способности на децата.
По-специално, наблюдаваните деца са били подложени на тестове, които разкриват техните езикови способности, както и възможностите да се справят с логически задачи на възраст от три до пет години. По-късно децата преминават интелектуални тестове на 12-13 години.
Учените заключават, че четенето на книги заедно с родителите (дори r с един родител в семейство), съчетано с обсъждане на прочетеното, има положителен ефект върху академичните постижения на децата им, когато започнат да учат в училище. Това влияние се забелязва не само в хуманитарните предмети, но и в предметите по естествени науки еднакво сред момичетата и момчетата.
Всичко важно от света на технологиите, директно в пощата ти.
С абонирането приемате нашите Условия и Политика за поверителност. Може да се отпишете с един клик по всяко време.
Коментирайте статията в нашите Форуми. За да научите първи най-важното, харесайте страницата ни във Facebook, и ни последвайте в Google Новини, TikTok, Telegram и Viber или изтеглете приложението на Kaldata.com за Android, iPhone, Huawei, Google Chrome, Microsoft Edge и Opera!
