имам една задача по програмиране, ама явно не съм слушал много в часовете...може задачата да е лесна, но дори не мога да разбера какво точно се иска от мене...тука има много разбирачи - ще се радвам да ми помогнете със задачата

Зад. Представете функциите абсолютна стойност

abs, labs, fabs с аргументи от тип съответно

int, long, double, функциите ceil, floor–

за преобразуване на реално число в цяло число,

функцията sqrt – квадратен корен и функцията pow–

степенуване. За всяка група от функции да бъде

посочен и съответния заглавен файл ( <cstdlib>

или <cmath>), който да бъде включен в програмата.

#include<iostream.h>

#include<cstdlib>

#include<cmath>

using namespace std;

int main ()

{

int m=5, n=-7;

long k=5, l=-7;

double x=5.2, y=-7.7;

double a=-5.2, b=7.7;

cout<<"Absolute value functions"<<endl;

cout<<"|m|="<<abs(m)<< endl //cstdlib

<<"|n|="<<abs(n)<< endl;

cout<<"|k|="<<labs(k)<< endl //cstdlib

<<"|l|="<<labs(l)<< endl;

cout<<"|x|="<<fabs(x)<< endl //cmath

<<"|y|="<<fabs(y)<< endl<<endl;

cout<<"ceil function - round up <cmath>"<< endl;

cout<<"ceil(5.2) ="<<ceil(5.2)<< endl;

cout<<"ceil(-7.7)="<<ceil(-7.7)<< endl;

cout<<"ceil(-5.2)="<<ceil(-5.2)<< endl;

cout<<"ceil(7.7)="<<ceil(7.7)<< endl<<endl;

cout<<"floor function - round down <cmath>"<< endl;

cout<<"floor(5.2) ="<<floor(5.2)<< endl;

cout<<"floor(-7.7)="<<floor(-7.7)<< endl;

cout<<"floor(-5.2)="<<floor(-5.2)<< endl;

cout<<"floor(7.7)="<<floor(7.7)<< endl<<endl;

cout<<"sqrt function <cmath>" << endl;

cout<<"sqrt (16)= "<<sqrt(16) <<endl;

cout<<"sqrt (16.0)="<<sqrt (16.0) <<endl<<endl;

cout<<"pow function <cmath>" endl;

cout<<"pow(5.2,3)="<<pow(5.2,3)<< endl;

cout<<"pow(-5.2,3.0)="<<pow(-5.2,3.0)<< endl;

cout<<"pow(5.2,-3)="<<pow(5.2,-3)<< endl;

cout<<"pow(-5.2,-3.0)="<<pow(-5.2,-3.0)<< endl;

double z=pow(sqrt(4),2) + sqrt(pow(2,4))<< endl;

cout<<"z="<<z<< endl;

return 0;

}

Представете функциите абсолютна стойност fabs с аргументи от тип съответно double, функциите ceil, floor– за преобразуване на реално число в цяло число, функцията sqrt–квадратен корен . За всяка група от функции да бъде посочен и съответния заглавен файл ( <cstdlib> или <cmath>), който да бъде включен в програмата. (библиотеки със стандартни функции)

Зад. Да се състави програма, която извършва следните операции:

Въвежда следните данни за преподаватели и ученици

- за преподаватели: собствено име, фамилно име, методично обединение, специалност, тр.стаж;

- за ученици: собствено име, фамилно име, номер в клас, група, общ успех.

Забележка: Данните за едно лице се разглеждат като вариантен запис, защото са различни за преподавателите и учениците.Данните за всички лица да се представи в програмата като масив.

Не е истина с какви глупости се занимават някой хора (тези които мислят тези задачи ).Няма ли тухли и чували с цимент да мъкнат по някой строеж 6 етажа на гръб да видят що е то труд. Поне ще имат някакво полезно действие с реален резултат, а не виртуален..Няма ли вече зидарии .Няма ли работа за мазачи фаянсаджии, дърводелци, стругари?Ами тръгнали да мислят някакви задачи без особен смисъл и почти никакво приложение в реалния живот.От тези хора нищо не става завбъдеще.Програмисти на килограм и едва ли всички учещи това ще си намерят работа.Да не се узоват на някои строеж в тази криза.

До автора на темата.

(С извинение)За какъв х*й ти е тази задача бе аланхулу.Първо се научи как да си оправиш печката, бойлера, котлона, лампите и т.н.Ти ако не можеш да си поправиш тези неща сам не виждам за вбъдеще как ще оцеляваш.Ще викаш ел.техник за всичко ли?Много солено ще ти излезе.А и ако стане нещо и авария в апартамента и спре тока каква файда, че знаеш да програмираш като не можеш да си включиш компютъра.

Това се отнася до всички дето си мислят че програмирането е бъдещето.

Относно тази задача аз най-лесно бих направил една таблица в ексел и горепоспчените графи и в таях си пиша зялата информация.Върши същата работа като сложния скрипт за който трябва да учиш цели години.

Не е истина с какви глупости се занимават някой хора (тези които мислят тези задачи ).Няма ли тухли и чували с цимент да мъкнат по някой строеж 6 етажа на гръб да видят що е то труд. Поне ще имат някакво полезно действие с реален резултат, а не виртуален..Няма ли вече зидарии .Няма ли работа за мазачи фаянсаджии, дърводелци, стругари?Ами тръгнали да мислят някакви задачи без особен смисъл и почти никакво приложение в реалния живот.От тези хора нищо не става завбъдеще.Програмисти на килограм и едва ли всички учещи това ще си намерят работа.Да не се узоват на някои строеж в тази криза.

До автора на темата.

(С извинение)За какъв х*й ти е тази задача бе аланхулу.Първо се научи как да си оправиш печката, бойлера, котлона, лампите и т.н.Ти ако не можеш да си поправиш тези неща сам не виждам за вбъдеще как ще оцеляваш.Ще викаш ел.техник за всичко ли?Много солено ще ти излезе.А и ако стане нещо и авария в апартамента и спре тока каква файда, че знаеш да програмираш като не можеш да си включиш компютъра.

Това се отнася до всички дето си мислят че програмирането е бъдещето.

Относно тази задача аз най-лесно бих направил една таблица в ексел и горепоспчените графи и в таях си пиша зялата информация.Върши същата работа като сложния скрипт за който трябва да учиш цели години.

Целта на тази задача тип "чаша за еднократна употреба" е само и единствено да упражни мисленето и затвърди наученото. Когато не знаеш нещо, защо въобще изказваш мнение? Програмисти на килограм - глупости, всъщност, ако за теб програмист е някой, който може да напише "Hello world" example на няколко езика - грешиш, оправи си гледната точка, че е доста далеч от реалността. Глупаво е да слагаш под общ знаменател всички, в повечето случай един истински програмист (не псевдо-кодер, повтарям псевдо-кодер) е достатъчно интелигентен да си поправи повреден даден домакински или електроуред, и познай коя е причината това да е така - програмистите вършат мисловна дейност, за разлика от повечето днешни строителни работници. Нищо против тях - старите майстори са доказани, но за жалост от новото поколение малко са кадърните хора.

Само си представи следната ситуация: Ти си строителен работник и извършвате ремонтно-довършителни дейности в новосъздаден жилищен блок, ако работодателя те накара за един ден да налепиш със плочки по 15см^2, а ти понеже е по-лесно и също ще свърши работа го направиш с 20см^2 плочки, е доволен ли ще е работодателя? Прочети си последното изречение.

---

Към автора, никъде в мнението ти не видях директен въпрос?! Но няколко неща ми направиха впечатление:

1) ceil() и round() далеч не превръщат double value в integer, те просто закръглят числото с плаваща запетая - първата фунцкия връща следващото цяло число (примерно: ceil(0,2) = 1) , а втората функция закръгля, базирайки се на математическото правило за закръгляне - ако стойността на дробната част е >=0.5, закръгля до следващото поред цяло число, в противен случай - до предходното.

2) Нали си написал програмче, не принтира коректни резултати ли? Не съм го компилирал, но ако има някакъв проблем - кажи какъв е.

Редактирано 8 март 201016 г. от krisku (преглед на промените)

Последните 2 поста не са по темата и затова спирам да пиша тук.Няма да се обосновавам кое твърдени е вярно и кое грешно само ще напиша, че ако програмист или псевдо кодер тръгне да си поправя ел уред няма живее дълго.С тока шега не бива и ако си учил компютри не си и помисляй да се занимаваш с това ако искаш да живееш дълго.Трябва да си учил нещто което съдържа сричката "ел" и да е свързано с електричество и да имаш акъл доста да прецениш рисковете.Защото от една грешно написана програма на компютър и съответно неработеща хора не пострадват и не умират, а от некъдърно поправен уред могат да пострадат дори да загинат хора.Аз например ако не разбирах нищо не бих дал на програмист да ми попраря уредите вкъщи.Дори и да съм болен сакат или друго с единия си крак ще се мъча но никога няма да оставя програмист да ми поправя ел. уредите защото знам колко акъл имат и, че в главите им се върти само 0101010101010101010.