Министърът на образованието предлага в българските висши учебни заведения да бъде въведено следното правило "широк вход,тесен изход". Министърът разбира се не си направи труда да разясни какво има впредвид под думите си и това не го прави само той. Аз съм завършил университет през 1978. Интересува ме в детайли каква е същността на реформата,какво означава тесен вход и широк изход? Да не би министърът да е ришил да въвежда минимална оценка на държавните изпити за завършване на университет и на изпитите-тоест ,ако оценката ти е 3 да речем,няма да ти издадат диплома. Сигурен съм че много хора се питат това. А от некадърния министър нищо пняма да разберат. И ми е малко странно как на запад уж била приложена концепцията мнооооооого тесен изход,при положение че там 80% от хората имат висше образование. Неразяснените думи на министъра объркват всеки.Той обича да говори,без да казва нищо. Информационната епоха повелява населението да е широко образовано. В западните държави завършилите висше образование са 80%. Как,ако има чудовищно отсяване на завършващите ,процента е толкова висок.Някъде четох че на запад висшето се взима за 2 години и е много олекотено от излишна теория,набляга се на практиката и креативността.

Редактирано 19 май 201115 г. от mafu44 (преглед на промените)

Според мен "широк вход,тесен изход" означава, приемане на "кьораво и сакато", с цел парична инжекция на институтите, а впоследствие "яка резачка". Остават неясни обаче критериите, по които ще се "режат" студентите, като и нивото на знания, които ще получат завършилите. Вероятно и тук основния критерий ще бъде: който плаща повече - той ще завърши.

Според мен "широк вход,тесен изход" означава, приемане на "кьораво и сакато", с цел парична инжекция на институтите, а впоследствие "яка резачка".

Остават неясни обаче критериите, по които ще се "режат" студентите, като и нивото на знания, които ще получат завършилите. Вероятно и тук основния критерий ще бъде: който плаща повече - той ще завърши.

именно защото остават неясни критериите поствам тази тема...какво,някой който има четворки на изпитите ще го резнат,така ли?

А каква е картинката на запад-много хора казват че там рязането било жестоко,но пък данните говорят, че 80% от хората имат висше в западните страни,като в Финландия процента е 90%...Как се съвместява това твърдение с данните за процента завършили. И какво,като искат тесен изход,досега да не би да е бил широк изхода...нищо не може да се разбере...

Питам тези неща,защото децата ми скоро ще завършат 12 клас.Не желая да плащам за университет и после тези нещастници да ги резнат.

Да не би да целят следното... досега влизането в университет ставаше с оценка около 5,а излизането бе възможно с 3-да не целят обръщането на нещата.

Редактирано 19 май 201115 г. от mafu44 (преглед на промените)

Пак празни приказки. Под тесен изход според мен би трябвало да се разбира строг контрол над знанията на студентите.Минаваш ако покажеш необходимите знания (то и сега би трябвало да е така, обаче не е.). В момента е възможно студент да завърши без да е отворил учебник, без да се е явил на една лекция- лесно се преписва, може някой да си плати (на това не съм бил свидетел, но го има). Какъв процент от студентите си пишат курсовите или дипломните работи сами- по моите наблюдения доста малък, и въпреки това получават високи оценки. Получават "хартийката", обаче в един момент осъзнават, че тя помага до време, в един момент трябва да покажеш какво си научил. Разбира се има определен процент студенти, които са сериозни и се стараят да получат и знания освен дипломата.

Пак празни приказки. Под тесен изход според мен би трябвало да се разбира строг контрол над знанията на студентите.Минаваш ако покажеш необходимите знания (то и сега би трябвало да е така, обаче не е.). В момента е възможно студент да завърши без да е отворил учебник, без да се е явил на една лекция- лесно се преписва, може някой да си плати (на това не съм бил свидетел, но го има). Какъв процент от студентите си пишат курсовите или дипломните работи сами- по моите наблюдения доста малък, и въпреки това получават високи оценки. Получават "хартийката", обаче в един момент осъзнават, че тя помага до време, в един момент трябва да покажеш какво си научил. Разбира се има определен процент студенти, които са сериозни и се стараят да получат и знания освен дипломата.

Сдруги думи приемане на повече студенти ,но и ограничаване на корупцията при вземане на изпити.