Кажете някой интересен начин за изпитване, че ми трябва идея. Може да ви се е случвало да измислите нещо интересно по време на час.

Ами на мен ми се е случвало да получавам 6-ца само защото отговорих на 1 въпрос с една дума Просто госпожата беше на кеф и изкарах късмет Иначе за какво ти трябва по-точно ? Поясни малко и може да измислим нещо

Игри или пък дискусии...

Игри или пък дискусии...

Дискусии определено! Много добър вариант и почти всички внимават

Дискусии определено! Много добър вариант и почти всички внимават

И аз съм за дискусиите

Помня часовете по естетика-винаги беше така,бяхме приятели с учителя и разговаряхме по темата

Всеки изказваше мнение,допълваше нещо

Само от неговите часове никой не бягаше-нищо че все последни му ги слагаха

Всички оставахме

Никога няма да забравя този учител,начина му на работа

Тогава беше млад,и това беше неговият начин на преподаване

Имаше 1 учител които дига някои на даската дава му две зарчта хвърля и които номера се паднат тях изпитва или збора от зарчетата

да работят в групи и после ги накарай сами да се оценят, да изберат този, който най-добре се е справил

Благодаря ви за отговорите ама аз нямах точно това пред вид . Ставаше въпрос, че един учител ни накара да измислим интересен начин за изпитване: дали ще е със зарчета, с колело на късмета, с карти или по друг начин. Там беше работата

Вземи един вестник уж че ще го четеш и отваряш вестника на която страница се падне него номер

Учителят да изкара двама ученици на дъската,и да ги накара сами да си задават въпроси(един на друг).

За изпитване няма добър начин... за жалост... Пак се свежда до знанията. Но едно хубаво изпитване с леки въпроси и без викане и крещене от страна на учителя и накрая 6тичка... ех мечти-мечти...

Учителят да изкара двама ученици на дъската,и да ги накара сами да си задават въпроси(един на друг).

Това е може би най-идеалният начин на изпитване.

Според мен е най-показателния на знания.

хаах еми добре ето 1 час по информатика да речем.Даскала ни разделя на момичета и момчета(след обвиненията от моя страна за дискриминация той казва,че няма нищо по-хубаво от това да натрием носа на момчетата)дава 15 минути за програмата и всеки излиза с предложение.този отбор,който се е справил по-добре получава отлична оценка.не само,че е интересно и се работи в екип,ами и може всеки час да изкараш 6

Ох, пак не се изразих правилно. Трябва да измислим начин за изкарване на човек на дъската - как да се избере изпитвания човек, по какъв начин да се избере номерът (ученикът), който да бъде изпитан... например се отваря дневника, гледа се страницата, събират се числата и който номер излезе него изпитват. Само че този вариант вече се изтърка.

Използвайте рулетка. Хем някой освен шестица може и някой кинт да изкара

Използвайте рулетка. Хем някой освен шестица може и някой кинт да изкара

добро предложение

ами направете си колело на лошия късмет и който се падне гори

благодаря за начините

може и да пробваме това с рулетката или колелото. Благодаря!

хахахаха нас пък едно време един даскал ни изпитваше с дартс пък на края като доиде време за оформяне дава на всеки по 3 стрелички и казва една граница например 20 точки. И който успее да премине тази граница например направи 25 му пише по-високата оценка например ако е между 3 и 4 му пише 4 бе голямо шоу падаше

Пише на едни лисчета имената на учениците и ги слага на масата.Тегли едно и който се падне го изпитва.Неговото лисче слага на една страна.И така ще може да изпита всички,като от време на време бърка и купчето на изпитаните(за да не се чувстват застраховани от изпитване).

Нашата преподавателка по литература понякога прави така - отваря дневника напосоки до двадесет и първа страница и който номер се падне, него изпитва. Е, това на края на сроковете, защото иначе правим само контролни, тестове върху съдържанието и теми.

Кажете някой интересен начин за изпитване, че ми трябва идея.

Защо, мислиш да изпитваш някой ли?!

Игри или пък дискусии...

Да, дискусиите са най-доброто решение! Но понякога учениците не искат да говорят, тогава какво правим?!

Нашата преподавателка по литература понякога прави така - отваря дневника напосоки до двадесет и първа страница и който номер се падне, него изпитва. Е, това на края на сроковете, защото иначе правим само контролни, тестове върху съдържанието и теми.

Няма страшно, аз бях 13 номер в училище и непрекъснато ме изпитваха!Уж случайно, но явно това е било любимото число на учителите!

Аз препоръчвам изпитване чрез развиване на теми както винаги си е било. И в същност бих препоръчал доста промени на училищата защото дълбоко вярвам че макар и да не са единствената причина за мизерията в която живеем съм дълбоко уверен че биха могли да бъдат една огромна част от решението на проблема.

Няма страшно, аз бях 13 номер в училище и непрекъснато ме изпитваха!Уж случайно, но явно това е било любимото число на учителите!

Аз съм първи и не стига често до мен.

Редактирано 3 юни 200818 г. от Deltichko (преглед на промените)

Аз съм първи и не стига често до мен.

А, аз бях посредата!

Аз препоръчвам изпитване чрез развиване на теми както винаги си е било. И в същност бих препоръчал доста промени на училищата защото дълбоко вярвам че макар и да не са единствената причина за мизерията в която живеем съм дълбоко уверен че биха могли да бъдат една огромна част от решението на проблема.

Промени трябва да има върху цялата образователна система! А не само начина на изпитване!