Предлагам в тази тема да се постват всякакви материали, които биха били в помощ на тези, които догодина ще държат задължителни матури по БЕЛ! Като започнем: - чисто формална информация, затова, какъв ще е форматът на матурата, датите, кои произведения ще включват, колко въпроса ще бъдат и т.н. - всичко, което е обявено от МОН - биографии на автори - линкове към анализи или анализи на произведенията - основни правила в граматиката и особености - литературна терминология - новини около матурите и т.н. и т.н. Предлагам също да се направи темата ВАЖНА, но с това ще се изисква от потребителите: - да не спамят и изобщо да не правят по възможност излишни коментари, а само да публикуват - да се публикуват наистина издържани материали, които имат стойност, а не само бла-бла 20 стр. локуми и в главата нищо!

Редактирано 12 ноември 200718 г. от stanley56 (преглед на промените)

УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ

ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

I. ВИД НА ИЗПИТА

Изпитът е писмен и анонимен.

II. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

1. Български език

• Текстът и социокултурният контекст;

• Текстът в публичното общуване. Сфери на научната, медийната,

гражданската, институционалната и художествената комуникация;

• Тематично и смислово членене на текста. Извличане на информация от

текста;

• Функции на езиковите средства за изграждане на текста;

• Отношения между езиковите единици от различните езикови равнища;

• Задължителност и избор на структура и композиция на текста съобразно

предмета на общуване и предназначението на текста;

• Задължителност и избор на езикови средства съобразно условията на

общуване в различни комуникативни ситуации;

• Лексикална и граматична норма. Системни езикови правила;

• Правописна и пунктуационна норма. Конвенционални езикови правила;

• Създаване на аргументативен текст.

2. Литература

2.1. Автори и произведения:

• Христо Ботев

поезия: ”Майце си”, ”Към брата си”, ”Елегия”, „Борба”, ”До моето първо либе”,

”На прощаване”, ”Хаджи Димитър”, ”Моята молитва”, ”Обесването на Васил Левски”;

• Иван Вазов

поезия: ”Българският език”, ”Отечество любезно”, ”При Рилския манастир”,

”Елате ни вижте”, „Линее нашто поколение”, ”Епопея на забравените” – ”Левски”,

”Паисий”, ”Кочо”, ”Опълченците на Шипка”; разказът ”Дядо Йоцо гледа”; повестта

”Чичовци”; романът ”Под игото”;

• Алеко Константинов

фейлетонът ”Разни хора, разни идеали”; книгата ”Бай Ганьо”;

• Пенчо Славейков

поезия: ”Cis moll”, ”Ни лъх не дъхва над полени”, ”Спи езерото; белостволи

буки”, ”Самотен гроб в самотен кът”; поемата ”Ралица”;

• Пейо Яворов

поезия: ”Градушка”, ”Заточеници”, ”Ще бъдеш в бяло”, ”Две хубави очи”,

”Стон”, „Две души”, ”Сенки”, ”Песента на човека”, „Маска”;

• Елин Пелин

разкази: ”Ветрената мелница”, ”Косачи”, „Задушница”, ”Мечтатели”, ”На оня

свят”, „Андрешко”, ”Чорба от греховете на отец Никодим”, ”Занемелите камбани”;

повестта ”Гераците”;

• Димчо Дебелянов

поезия: ”Черна песен”, ”Пловдив”, ”Да се завърнеш...”, ”Помниш ли, помниш

ли..”, "Спи градът", „Миг”, „Един убит”, "Сиротна песен", „Тиха победа”;

• Христо Смирненски

поезия: „Да бъде ден!”, "Ний", „Йохан”, "Юноша", "Стария музикант",

"Цветарка", "Зимни вечери";

• Гео Милев

поемата "Септември";

• Атанас Далчев

поезия: "Прозорец", "Болница", "Стаята", "Къщата", "Повест", "Книгите",

„Камък”, „Дяволско”;

• Елисавета Багряна

поезия: "Кукувица", "Стихии", „Потомка”, „Вечната”;

• Йордан Йовков

разкази: "Песента на колелетата", "Последна радост", "Шибил", "През

чумавото", "Индже", "Албена", "Другоселец", "Серафим";

• Никола Вапцаров

поезия: "Вяра", "Писмо"("Ти помниш ли..."), „Песен за човека”, „Сън”,

"История", "Завод", "Кино", „Прощално”, „Борбата е безмилостно жестока…”;

• Димитър Димов

романът "Тютюн";

• Димитър Талев

романът "Железният светилник".

2.2. Знания за строежа и функционирането на художествената творба

• Художествена условност (фолклор, литература);

• Особености на условния изобразен свят (време и пространство, литературен

герой, видове литературни герои, конфликт);

• Строеж на художествената творба (заглавие, мото, сюжет, фабула,

композиция, елементи на композицията, основна идея);

• Комуникативен строеж на художествената творба (автор, читател,

повествовател, лирически герой);

• Въздействие на художествената творба (типове отношения автор – герой и

читател);

• Жанрова система на литературата (художествен жанр, епос, лирика, драма,

роман, повест, разказ, фейлетон, сатира, ода, елегия, балада, сонет, лирическа

миниатюра, поема, драма);

• Организация на художествената реч (проза, стих, стихова организация; тропи

– метафора, метонимия, символ, алегория; фигури – сравнение, епитет, хипербола,

литота, антоними, оксиморон, парадокс, гротеска).

III. ОЦЕНЯВАНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

1. Езикови компетентности:

• Умее да възприема смисли от текстове с различни съдържателни,

функционални и езикови особености и да обработва получената информация в

съответствие с поставената задача;

• Умее да изгражда цялостен и завършен текст, който отговаря на

изискванията за нормативна правилност и комуникативна целесъобразност;

• Умее да подбира и да съчетава езикови средства, като се съобразява с

предмета на общуване и с конкретната комуникативна задача;

• Умее да подбира и да съчетава езикови средства със стилов белег,

предпочитани при общуване в различни функционални сфери;

• Владее и умее да прилага лексикалната норма на съвременния български

книжовен език;

• Владее и умее да прилага граматичната норма на съвременния български

книжовен език;

• Владее и умее да прилага правописната норма на съвременния български

книжовен език;

• Владее и умее да прилага пунктуационната норма на съвременния български

книжовен език.

2. Литературни компетентности:

• Разбира условния характер на художествената литература;

• Познава посочените автори и творби и свързаните с тях процеси в

българската литературна история;

• Притежава знания за строежа и функционирането на художествената творба;

• Интерпретира художествения смисъл от конкретен литературен текст.

IV. ФОРМАТ НА ИЗПИТА

Държавният зрелостен изпит включва 41 задачи:

1. 40 тестови задачи с максимален брой точки 70.

• задачи от затворен тип с четири възможни отговора, от които само един е

верен;

• задачи със свободен отговор.

2. Задача за създаване на аргументативен текст, свързан с художествена творба

или с откъс от нея, с максимален брой точки 30.

Общият максимален брой точки е 100.

V. ВРЕМЕТРАЕНЕ НА ИЗПИТА

Изпитът е с продължителност четири астрономически часа.

Редактирано 1 юни 200818 г. от Phonomania (преглед на промените)

Това е пълна глупост как ще сложат матури тая година това е пълна лудост учителите изобщо не ги интересува за учениците стачкуваха 2 месеца да им пълнат гушите с пари а вко прави 90% от учителите отбиват номера на училище

Това е пълна глупост как ще сложат матури тая година това е пълна лудост учителите изобщо не ги интересува за учениците стачкуваха 2 месеца да им пълнат гушите с пари а вко прави 90% от учителите отбиват номера на училище

Хе Хе. Ще бъде голям майтап, ако 80 - 90 % от явилите се изкарат двойки .Ще трябва не само министърът да си подаде оставката, ами и министерството да се закрие.

На всичкото отгоре, подготовката им както винаги е никаква. Критериите за оценяване щели да бъдат напълно изяснени, едва след като матурите на тазгодишните зрелостници бъдат проверени.

Честито на победителите.

Ученик да си днес. Ние поне имахме шанс да се освободим от матурите, ако оценката ни е над 5

Матурата по БЕЛ вече е факт, моля участниците да споделят мнението си. За мене лично ще кажа, че тройката да се надяваме е хваната Всичко над три, е добре дошло!

Като тема се падна:

• Йордан Йовков

разкази: "Песента на колелетата", "Последна радост", "Шибил", "През

чумавото", "Индже", "Албена", "Другоселец", "Серафим";

Като в моето училище доста хора въобще не са писали. А аз лично разказа съм го чел и написах там някакви, "умни неща..."

Редактирано 1 юни 200818 г. от Phonomania (преглед на промените)

Е, зрелостници.... мнения? Според мен матурата беше лесна. Имаше само няколко заблуждаващи въпроси, другото беше за ученик на ниво 4 Темата беше интересна за писане, наскоро учена - Магнетичната сила на любовта и красотата в разказа "Шибил" от Йордан Йовков - да де, откъс от него. Но.. резултатите ще видим края на юни

baby_muse, Не само тази тема беше лесна и трите варианта бяха лесни, ако си разгледала знаеш. Аз като се има в предвид че БЕЛ -> Белот (през 80% от гимназията). Мисля че се справих задоволително. И ще имам нужната ми тройка(даже се надявам на 4 и нещо). А за следващата матура- математика, ще се развихря... все пак това е моята наука и там под 5.80 няма да е допустимо. За мен важно беше да избутам БЕЛ-а, да се надяваме, че се е случило

Как е била матурата? Все още не съм видял брат ми да го питам xD Имало е 40 въпроса до колкото разбрах ? И вярно ли е това, че няма да има (или да пишат) двойки?

Ученик да си днес. Ние поне имахме шанс да се освободим от матурите, ако оценката ни е над 5

Тц, при моя випуск плюс/минус още няколко освобождаване нямаше. И си държахме матура след цяла година учене в УПК (учебно-професионален комплекс). Разбирай никаква общообразователна подготовка, само специализирани глупости по "професията" (пиша в кавички, защото "овладяването на работническа специалност" в онзи си вид беше пълна порнография).

И накрая тема: Силата на комунистическия идеал в поезията на ВАпцаров. Смърт си кисело зеле!

Написах това, за да разберете, че дявола не е толкова черен и матурите не ядат ученици за закуска. Друг е въпросът кой и как е подготвял темите. И най-важното (което го няма) - какви са критериите.

А Йовков си е направо перфектно! Дано зрелостниците са се справили.

Редактирано 1 юни 200818 г. от Sessily (преглед на промените)

Матурата беше лесна, даже елементарна. Но беше порнография. Както вече писах в блогът си, така и не разбрах за чий х..й беше целият този цирк. Никой не беше на ясно какво, как и защо се прави. На всичкото отгоре и скалата за оценяване не е ясна...от 19 оценителни скали вода ни наляха, че да разберем, че двойки няма да има - еми хубуву...да са живи и здрави - тея матури бяха пари на вятъра. Това не беше проверка на знанията ни, беше си простотия. И както вече казах, явно матурата е изпитът, на който ни става ясно колко важни са пълните членове, какво точно гледа Дядо Йоцо и разбираме, че в края на крайщата ромата “Тютюн” не е книга за борба с тютюнопушенето. Айде да мине и 3-ти и матурата по анлийски и да ми дават дипломата, че ми трябва. Повече не искам вземане-даване с МОН.

Намирисва ми на измама и лъжа. Публикуваха верните отговори,2 вида критерии , но никъде не казаха колко точки е за 3-ка , колко е за 4-ка и т.н.

а това трябваше да се каже още преди започване на матурата.

Че то е цирк, цирк е, но всичко е, за да покажат пред ЕС колко много знаем

p.s. Phonomania, аз се радвам за темата на Йовков, тъй-като не заучавам теми, просто на момента пиша, а Шибил и Хаджи Димитър предлагаха най-добра изява за писаници

Видях че са излезнали отговорите и си направих 1 бърза проверка.. оказа се че имам към 3 грешни... да видим само 41-вия какво ще кажат господата проверяващи

Голямо преписване е паднало в Кърджали на матурите xD

baby_muse, Аз през живата си не съм учил тема по БЕЛ. А Йовков ми е любимец, само като отворих отзаде и ми стана готино

Матурата беше сравнително лесна, само дето не ми хареса темата, която се падна! Така исках да се падне Славейков, а той даже не присъстваше в другите варианти!

Ама както и да е, де. Ще видим какво съм направила около 20ти Юни. Както каза AciDBurn, да минава и матурата по английски и да се свършва вече ...поне със средното образование.

Лесна матура,но голямата грешка е липсата на предварителни критерии колко точки каква оценка са!Ще се види общото ниво и ще използват някакъв коригиращ коефициент?Може да се окаже,че при максимум 100 т. с 13-17 т. си вързал 3!!!Това е в пълно противоречие на принципите за оценяване и преобразуване на точките в оценка!!!

Лесна матура,но голямата грешка е липсата на предварителни критерии колко точки каква оценка са!Ще се види общото ниво и ще използват някакъв коригиращ коефициент?Може да се окаже,че при максимум 100 т. с 13-17 т. си вързал 3!!!Това е в пълно противоречие на принципите за оценяване и преобразуване на точките в оценка!!!

Аз съм 7-ми клас и при нас също максималния брой точки ще бъде 100, а за 3-ка ти трябват 16 точки. Сигурно матурите ще се оценяват така както ще се оценяват нашите изпити и изпитите миналата година

Матурата беше сравнително лесна, само дето не ми хареса темата, която се падна! Така исках да се падне Славейков, а той даже не присъстваше в другите варианти!

Ама както и да е, де. Ще видим какво съм направила около 20ти Юни. Както каза AciDBurn, да минава и матурата по английски и да се свършва вече ...поне със средното образование.

Ох и аз исках Славейков

Или Далчев...ама уви. Йовков е приятен, но него така и не го бях прелистила.

Йовков е приятен, но него така и не го бях прелистила.

Ако поне нещо си чела-каквото и да напишеш-ще е вярно

Доколкото разбрах въпросите са били само за "Шибил"

Ако поне нещо си чела-каквото и да напишеш-ще е вярно

Доколкото разбрах въпросите са били само за "Шибил"

По-скоро беше откъс от "Шибил", който трябваше да се коментира. А иначе, въпросите от теста, които се отнасяха до литературните произведения, обхващаха по-голямата част от списъка...

Редактирано 2 юни 200818 г. от Leslie_ (преглед на промените)

Аз ли съм единственият който се радва, че се падна Йовков

Аз ли съм единственият който се радва, че се падна Йовков

О, повярвай ми, не си единственият! По-голямата част от приятелите и съучениците ми, искаха да се падне Йовков. Не, че съм чак толкова недоволна, ама предпочитах да се падне Славейков. Неговите произведения са малко по-философски и има повечко да се пише, а както знаем, обемът е от значение. Ние с Йовков влязохме в гимназията, с него излизаме ... ...само дето тогава исках да се падне "По жицата" и взе, че се падна!