Способността, като такава - това е интелигентността. Дори и за камъни - един каменен зид съвсем не е проста (за лесна ясно, че не е) работа. Хубаво е човека да има усет - опита и знанията едно на ръка, разбира се и те, но когато има усет, тогава е по- различно, защото дори да му куца нещо, то е лесно поправимо, лесно за изясняване на самия него.

Да трудно е да се установи на практика, но все пак - когато си шестьорка в дадена област, не ти трябва да изпитваш по учебник, за да разбереш човека отсреща дали ще го бива или не в тази същата област.

Оф... нещо не можем да си уеднаквим дефинициите. кво значи "бива го". Ако хванеш един професор по математика, той сигурно няма да може да вдигне една кофа с цимент, следователно няма да "го бива", (няма да има способностите за) за общ работник. Тва значи ли, че не е интелигентен?

Ама нека професора по математика може да вдига камъните. Това значи ли че ще прави зидове по-добре от бай Гошо зидаря, дето през живота си не е прочел и един вестник?

 Ако хванеш един професор по математика, той сигурно няма да може да вдигне една кофа с цимент

За да направиш това, то трябва баят да ти се губи интелигентността. :Д т.е. не професора, а ти ще си този не интелигентен, защото ти липсва способността да прецениш, нещо простичко.

 

п.п. за недефинитивното разбиране, се нуждаем от интелигентност - все пак не сме компютри, нито каталози с информация, та все по дефиниции да се движим.

Пак сравнявате способността да се мисли, разсъждава, да се смила информация с цел общуване и вписване в обществото, със способността да се решава практически проблем. И една маймуна притежава интелект, щом се сеща да си обели банана преди да го лапне. Дали ще седнете на кафе с нея?!

 

Едит - това, че след едно кафепиене човек може да се разочарова и от най-интелигентния събеседник, това е друга тема.

В крайна сметка е важна, както се каза и по-горе, гледната точка. Всеки преценява според своя интелект.

Редактирано 21 август 201511 г. от Merryl (преглед на промените)

Пак сравнявате способността да се мисли, разсъждава, да се смила информация с цел общуване и вписване в обществото, със способността да се решава практически проблем.

Това е една и съща способност, на която проявите са различни.

Пак сравнявате способността да се мисли, разсъждава, да се смила информация с цел общуване и вписване в обществото, със способността да се решава практически проблем.

Виновен. За мен "способността да се мисли, разсъждава, да се смила информация с цел общуване и вписване в обществото" е много сериозен практически проблем.

Едит - това, че след едно кафепиене човек може да се разочарова и от най-интелигентния събеседник, това е друга тема.

И това прави ли го по-малко интелигентен? Културният събеседник ще се постарае да не те разочарова. Но интелект != култура

 

с цел общуване и вписване в обществото

И това е от поста ми...

 

И да позная ли... следващият апостроф ще бъде, че и маймуната общува с хората от зоопарка... и в този смисъл и тя се вписва в обществото...

Ама може пък маймуната да иска да се впише в обществото на академично ниво. Трябва да я питаме.     

И това прави ли го по-малко интелигентен? Културният събеседник ще се постарае да не те разочарова. Но интелект != култура

Ама ти наистина ли?! Казвам, че е друга тема, защото няма общо с интелекта! По-точно, че човек може да те разочарова по милиони начини и в много от случаите това няма връзка с интелекта. Това казах.

Редактирано 21 август 201511 г. от Merryl (преглед на промените)

И да позная ли... следващият апостроф ще бъде, че и маймуната общува с хората от зоопарка... и в този смисъл и тя се вписва в обществото...

Не, тя е достатъчно интелигентна да обели банан, ако иска да го яде без кора, но недостатъчно, че да общува с нас на желаното от нас ниво

Ама ти наистина ли?! Казвам, че е друга тема, защото няма общо с интелекта! По-точно, че човек може да те разочарова по милиони начини и в много от случаите това няма връзка с интелекта. Това казах.

Всички хора се раждат по- един и същи начин. Няма разлика между Принц, Цар или Слугиня и Просяк. Какъв после ще е даден човек в живота зависи САМО от възпитанието му.

не е вярно

всеки от нас идва тук с картата на живота си както и достигнатото ниво на еволюция Там

Хора, които си мислят че са интелигентни, се опитват да дискутират с колежката и с мен - този който може би има признак на Дънинг-Крюгер. Нещо не се получава

Редактирано 21 август 201511 г. от 1Force1 (преглед на промените)

Способности != интелект.

Интелигентността ти дава възможността да прескочиш част от "опита" и въпреки всичко да стигнеш до резултат. Най-лесно се изразява чрез възможността да учиш в движение, на по-големи стъпки ИЛИ да допълваш липсващите познания в контекста на нещата чрез интерполация. С други думи неща, които отнемат на други хора години, можеш да ги възприемеш за седмици.

Другото е, че интелигентността и желанието за развитие биха могли уж да отворят нови хоризонти. Човек да бъде по-любопитен, любознателен и да му бъде интересно да разбира света поради възможностите си, които не го докарват до състояние на фрустрация, поради невъзможността да разбере нещата около себе си, от които те и губят своята интересност. От друга страна може и да гарантира особено положение в обществото, понеже обществото не обича различните. С радост би се възползвало от различните, но не и да ги хареса.

Редактирано 21 август 201511 г. от Гост (преглед на промените)

Двамата със слайдерум 1Force1 си търсете жени че там сте мноу назад!

Редактирано 24 август 201511 г. от Alex&Vanko (преглед на промените)

Двамата със слайдерум 1Force1 си търсете жени че там сте мноу назад!

Е па ти сам си си мъж й жена и не моем те стигнем. 

Хаха верно си много далеч от нивото ми!Ся с табелка и неотлъчно да си във форума!Явно нямаш социален живот!

Хаха верно си много далеч от нивото ми!Ся с табелка и неотлъчно да си във форума!Явно нямаш социален живот!

В тая тема ли намери да изливаш жлъч? Я вземи погледни заглавието!

Ако сте стигнали на нивото -къде ще обядваме днес, значи у вас не само интелект , но и късмет

но ако не сте - пълна липса и на двете

има ли връзка е  това доста сложно

Не бъркай интелигентността със зубренето!

А какво общо има това, че ти не си си изпълнявал задълженията със свободните мисли? ...

Общото е, че нямаше опция да изкажеш собственото си мнение за дадена творба. Налагаше се становището, че в часовете се изучават само шедьоври на българската и световната литература и си беше откровено кощунство да се отклониш от догмите на акад. Пантелей Зарев, предлагайки и собствено мнение, т.е. свободните си мисли. Това, че "Антигона" е в учебната програма не е основание непременно да я харесвам, поне това е моето мнение. Да, би следвало да я изуча по задължение, но не и да ми допадне, нали?

.. Всеки преценява според своя интелект.

Така е, но проблемите възникват в мига, в който главният герой започне да налага интелекта си на останалите. Получава се "конфликт на интелекти".

Общото е, че нямаше опция да изкажеш собственото си мнение за дадена творба. Налагаше се становището, че в часовете се изучават само шедьоври на българската и световната литература и си беше откровено кощунство да се отклониш от догмите на акад. Пантелей Зарев, предлагайки и собствено мнение, т.е. свободните си мисли. Това, че "Антигона" е в учебната програма не е основание непременно да я харесвам, поне това е моето мнение. Да, би следвало да я изуча по задължение, но не и да ми допадне, нали?

И академик Петър Динеков... И написаното в Антология на българската литература...

Имахме смешковци, които не можеха да изкарат тройка, но за класната си правеха пищови и преписваха от там. Голям смях падаше при раздаването на работите, когато дори не можеха да прочетат написаното в тетрадките си.

 

 

Така е, но проблемите възникват в мига, в който главният герой започне да налага интелекта си на останалите. Получава се "конфликт на интелекти".

Е, при конфликт на интелекти вече може да се разбере кой е по-интелигентният, защото ще се спори на една плоскост, с една и съща отправна точка.

...Е, при конфликт на интелекти вече може да се разбере кой е по-интелигентният, защото ще се спори на една плоскост, с една и съща отправна точка.

Това е интересна теза! Само дето може и да не се стигне до спор, ако по-умният, който съвсем не е задължително да е по-интелигентният, "спази" народната мъдрост и отстъпи.

Това е интересна теза! Само дето може и да не се стигне до спор, ако по-умният, който съвсем не е задължително да е по-интелигентният, "спази" народната мъдрост и отстъпи.

Все не намираме начин да измерим тоя интелект и тва йе!  

Все не намираме начин да измерим тоя интелект и тва йе!

Ами аз продължавам да твърдя, че за практически цели е безсмислено.

Това е интересна теза! Само дето може и да не се стигне до спор, ако по-умният, който съвсем не е задължително да е по-интелигентният, "спази" народната мъдрост и отстъпи.

 

Ами аз продължавам да твърдя, че за практически цели е безсмислено.

По-интелигентният , ако наистина е по-интелигентен , винаги може да убеди другият в собствената си теза , дори и да го праща по "вятъра".....която и религия да вземем за пример , дори тя да е и научна (!!!) религия !.... 

 

П.П. Като най-прост пример за научна религия , тук постоянно питам :

"Знаеш или вярваш , че 2+2=4 , но и 2х2 също е 4 ?" - идва момент от който нататък просто вярваш !

Иначе къде ще му излезе края всеки път да го мислиш .....? 

Точно днес , преди малко попаднах на друга подобна тема : 

https://www.kaldata.com/forums/topic/225842-%D0%B2%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B0-%D0%BB%D0%B8-%D0%B5-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%82%D0%B0-%D0%BD%D0%B0-%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%89%D0%B0/?view=findpost&p=3188170

Редактирано 26 август 201511 г. от by_chechi (преглед на промените)

Ами аз продължавам да твърдя, че за практически цели е безсмислено.

Е, ама нали вече минахме през това в предните страници.

Щом едно понятие има различно значение в контекста на различни науки, както и че се различава дори в общоприетия смисъл в зависимост от гледната точка, щом има различни форми на проявление и щом преценката е субективна, няма как да бъде измерено еднозначно. За смисъла мисля, че дори не сме споменали...

Е, ама нали вече минахме през това в предните страници.

Щом едно понятие има различно значение в контекста на различни науки, както и че се различава дори в общоприетия смисъл в зависимост от гледната точка, щом има различни форми на проявление и щом преценката е субективна, няма как да бъде измерено еднозначно. За смисъла мисля, че дори не сме споменали...

Понятията не се мерят !

Понятията се дефинират как да се разбират !

Примерно - това е стол , пък онова е маса ! Какво да му мериш като понятие - това означава , с всичките му присъщи неща и толкова ?!

Иначе като стол или маса (не като понятие!) има какво да му се мери....

Друг е въпросът в степента на интелекта - кой как разбира дефинициите ! Ако изобщо ги разбира ! Ако изобщо има понятие....!!!

Тук може би има какво да се мери ! Примерно кой колко са му понятията , като бройка да кажем.....

То е като в езиците !

Един знае примерно 5 000 думи - мисленето и израза му е ограничено до детско .

Друг знае 50 000 думи....то и това не е кой знае колко много , ама все си е друго.

За граматика , за поезия още по-малко , и дума не отварям....и т.н.....

Тук може да последва самозаблуда , защото знаещият на английски (примерно) 5 000 думи , на майчиният си език може да знае 50 000 и повече - в този случай не става дума за мислене (човекът си мисли с 50 000 думи) , а за превод от английски на български или обратно само с 5000 думи.......това е съвсем друго нещо !

Човек мисли чрез думите !

Редактирано 26 август 201511 г. от by_chechi (преглед на промените)

Все не намираме начин да измерим тоя интелект и тва йе!

Очевидно никой от нас няма нужните интелигентност и интелект, за да изобрети и съответните интелигентностметър и интелектометър, за предпочитане 2 в 1. Е, какво пък, така ще имаме още една цел в живота, ако и да е не кой знае колко смислена ... както и по-голямата част от останалите...

Ами аз продължавам да твърдя, че за практически цели е безсмислено.

Още по-добре! Както е казано в "Алиса в Страната на чудесата" (цитат по памет):

 

...

- Но в това няма и капка смисъл!

- Чудесно, тъкмо няма да ни се налага да го търсим!

...