А защо трябва точно с математика да ги развивам? Евала на тоя който ми каже поне едно приложение в практиката на по-горното уравнение. С такива напреднали технологии едва ли някой пък ще тръгне на ум да пресмята.

Но както и да е. На мене ми е все тая, тъй като ща не ща все ще ги науча и ще ги забравя. Просто математиката никога не ми е била интересна, нито ми е била силната страна.

Но както и да е. На мене ми е все тая, тъй като ща не ща все ще ги науча и ще ги забравя. Просто математиката никога не ми е била интересна, нито ми е била силната страна.

С това трябваше да започнеш, а не - какво е приложението на квадратното уравнение в практиката?

Виж, ако ще ставаш уличен метач едва ли ще го използваш, но и президента колко ли често му се налага да се сеща за въпросното уравнение?!

За парабола си чувал предполагам... та ако решиш да хвърлиш камък и да уцелиш някого може и да ти дотрябва.

А, ако решиш да ловуваш я яребички, я нещо друго хвърчащо, пак вадиш тефтера и смяташ...

Майтап!

Пък, по тая логика директно отпада и ученето на физика, информатика и каквито там още такива точни науки се сетиш.

Егоистично е да разсъждаваш, че щом на теб не ти харесва математиката, то не трябва да се учи. Е, аз бих била от ощетените тогава и на свой ред ще река, че пък мен химията примерно не ми допада и е абсолютно ненужно да се изучава.

Нали разбираш, че това е все пак средно образование и откриваш с какво би или не би искал да се занимаваш. Като не ти харесва и не ти се отдава рисуването няма да те правим втори Пикасо, я!

Пък и тези задачи са алгоритмични. Научаваш алгоритъма и си готов.

Аз ползвам квадратното уравнение при описание на траектории от обекти в някои игри, а и не само. Тъй че за мен смисъл има.

Абе, какво се обяснявам - както казва един познат "Животът е квадратно уравнение!".

Продават се книжки с решените задачи по математика към учебниците. Аз винаги си купувах, защото мразя математика нищо не разбирам

Точно заради такива книжки никога не научих математиката...преписваш,преписваш и накрая нищо

Ами с този подход към точните науки най-вероятно утре ще ви продадат усилвател на телевизионния сигнал, който не се включва в контакта (физика), ще изтривате програми, като им триете иконката, а после ще плащате на някой "компютърен специалист" да ви оправя нещата (информатика), ще ви лъжат със скоростта на интернета, защото няма да се сетите да разделите на 8 и с рамера на хард диска, защотот няма да знаете колко байта е един гигабайт (информатика), няма да знаете коя стока в магазина излиза по-евтино, защото няма да можете да сметнете просто тройно правило (математика), ще ви излъжат със сложната лихва при взимането на кредите (математика, включително и квадратно уравнение), ще пиете и ядете диетични неща тъпкани със съставки започващи с главно E и три цифри след тях (химия), ще вярвате на безумни диети, които противоречат на елементарни биологични принципи (биология) и още куп други неща ще се случват без да разбирате, че са станали...

А защо трябва точно с математика да ги развивам? Евала на тоя който ми каже поне едно приложение в практиката на по-горното уравнение. С такива напреднали технологии едва ли някой пък ще тръгне на ум да пресмята.

Но както и да е. На мене ми е все тая, тъй като ща не ща все ще ги науча и ще ги забравя. Просто математиката никога не ми е била интересна, нито ми е била силната страна.

защото математиката е логика... без логика няма значение колко знаеш... пак си тъп има разлика между мъдрост и знание...

не мисли математика като за нещо, с което трябва да спечелиш нещо материално... приеми го като развитие на личността

защото математиката е логика... без логика няма значение колко знаеш... пак си тъп има разлика между мъдрост и знание...

не мисли математика като за нещо, с което трябва да спечелиш нещо материално... приеми го като развитие на личността

И не само математематиката. Основната идея на образованието е да ви научат да мислите. Онези чаркалачета в главите ви да се въртят. Защото всичките тия компютри и напреднали технологии са ги направили онези дето прилежно са си решавали квадратните уравнения. И то не с елка

Ама Федора е права - кво ти пука. В паркстрой винаги търсят хора. Готино. Лек физически труд. На чист въздух.......

Редактирано 14 ноември 200817 г. от emmi (преглед на промените)

Тъпото на училищата вече е, че не ти развиват логическото мислене, а те карат да зубриш. Добре, че съм попаднал в свястно училище и като някой познат мо помоли да му помогна с някоя задача ми става смешно. Може да смята пък не знае какво се търси във задачата

Можете ли да решите тая задача a2+2x/x-a=x-a/x+a Урока се казва Дробни уравнения с един параметър , свеждащи се до квадратни уравнения. Много благодаря предварително

fedora покажи се

Сигурна съм че ще ти реши задачата...аз нищичко не разбирам от математика

онова там наистина ли е 2х делено на х?

Можете ли да решите тая задача

a2+2x/x-a=x-a/x+a

Урока се казва Дробни уравнения с един параметър , свеждащи се до квадратни уравнения.

Много благодаря предварително

Хайде да напишеш правилно задачата - къде има и къде не скоби

Аз тълкувам написаното от теб така

или написано тук би изглеждало така

а² + 2x/(x-a) = (x-a)/(x+a)

Така ли е или е нещо друго?

аз съвсем по друг начин го разбрах - то за това и питах - не видях никакъв смисъл

аз съвсем по друг начин го разбрах - то за това и питах - не видях никакъв смисъл

Ами правилно си разбрала. То както е написано, излиза че е

fedora със коя програма ги правиш тези формулки?!

Редактирано 24 ноември 200817 г. от skylamer (преглед на промените)

fedora със коя програма ги правиш тези формулки?!

С Word

Insert/Object/Microsoft Equation 3.0

Благодаря!

Благодаря!

Това е

Редактирано 24 ноември 200817 г. от d1dcho (преглед на промените)

Провери сметките, че може да съм допуснала неволно някоя аритметична грешка

П.П. Имам грешка, на ДМ го мети х различно от плюс и минус а, а не от плюс и минус 1

Редактирано 24 ноември 200817 г. от fedora (преглед на промените)

Благодаря ти много Само да те питам ,където пише "Всяко а принадлежи (и какав е символа това К ли е или Х ? Немога да разбера) което е ... "

Редактирано 25 ноември 200817 г. от d1dcho (преглед на промените)

Благодаря ти много

Само да те питам ,където пише

"Всяко а принадлежи (и какав е символа това К ли е или Х ? Немога да разбера) което е ... "

R - реално число ееееех тия уроци по математика. Що не вемете от време на време за разнообразие и да ги прочитате.

Браво на fedora Не само, че мисли, ами успява и грешките си да види, а това е мнооого по-трудно от самото решаване!

R мога ли да го запиша : а приндалежи на Допустимите стойности

Както сте го учили така го пиши.

Благодаря ти

Ще съм много благодарна, ако някой ми реши тези задачи :

1.Основния ръб и височината на правилна триъгълна пирамида са равни на 'а'.Апотемата на пирамидата е равна на? ...

* Отговори, които г-жата е дала за тази задача са:

А) a√33 върху 6 ; Б) а√10 върху 3

В) а√39 върху 6 ; Г) 2а√2 върху 3

2.Основните ръбове на провоъгълен паралепипед ABCDA1B1C1D1 са 3см и 4см.Равнината (BC1D) е наклонена към основата ABCD под ъгъл от 45 градуса.Обема на паралепипеда е ? ..

* И пак отговори:

а) 30см ³ ; б) 144 върху 5 см ³ ; в) 5см ³ г) друг отговор

Мерси предварително на този, който отдели време.

искам да питам как се решава една задача с логаритми

10 lg6-lg2=X може ли някой да ми помогне :angry:

значи въпросното уравнение е

на 1-та страница е мойто уравнение,моля ако някой може да ми помогне да го направи

и пак никой не помогна за мойта задачкаааааааа

New_Microsoft_Word_Document.doc

Редактирано 1 декември 200817 г. от Trichocephalus
заглавие (преглед на промените)

искам да питам как се решава една задача с логаритми

10 lg6-lg2=X може ли някой да ми помогне :angry:

значи въпросното уравнение е

на 1-та страница е мойто уравнение,моля ако някой може да ми помогне да го направи

и пак никой не помогна за мойта задачкаааааааа

.

.

Doc1.doc