Току що, Wankata написа:

Колко са били подробности, не знам. Колко сме били вундеркинди, също не знам. Знам само че това, което сме учили, е било много, ама много повече от 6 изречения. Знам и че това, което се случва в момента, е унизително. Още по-унизително е, че има хора, които считат това за нормално, въпреки самосъзнанието си.

Запъна се като магаре на мост  направо  :))))

Кой прав и кой крив, проверката е елементарна.. Намираш учебници от твое време за 3-ти клас, и там ще се види.... 

Но аз съм 100% уверен че съм прав, и никога в трети клас не са давани подробности, особено за  личности и събития от историята , на тях се набляга в по-горните класове....

 

Търся.

Междувременно, още от същия учебник:

http://education.actualno.com/skandalen-uchebnik-po-istorija-shtastlivo-tursko-robstvo-policija-za-levski-news_47395.html

 

Ето го:

http://detstvoto.net/engine/print.php?newsid=123

http://detstvoto.net/index.php?newsid=123

Редактирано 6 март 201610 г. от Wankata (преглед на промените)

преди 7 минути, Wankata написа:

Търся.

Междувременно, още от същия учебник:

http://education.actualno.com/skandalen-uchebnik-po-istorija-shtastlivo-tursko-robstvo-policija-za-levski-news_47395.html

Хахаха, айде още една новинка от псевдожурналя за същия учебник...

"За още по-голям срам на авторите Апостолът на Свободата Васил Левски е представен като организатор на някакво въстание, но срещу кого и защо – остава пълна тайна. Особено покъртително е описано залавянето и обесването на Левски. Цитатът в този урок на стр. 66 гласи: „Той създал комитети за подготовка на общо въстание… но ПОЛИЦИЯТА заловила Апостола и съдът го осъдил на смърт. Присъдата била изпълнена в покрайнините на София“. По въпроса толкова, обесването не е споменато"

 

Аха,с ега пък тука твърдят че не било споменато дори срещу кого вдигал възстание?? А снимката на страницата от предния ти линк изрично споменава, срещу СУЛТАНА ....

Та нека спрем с тия жълти новинари викам аз....те дори явно не са чели, а си преразкават чутото от трети лица .....жалка история....

 

П.С ААа, ама кажи така де, че това бил славчо умната глава шоумена и популиста, дето иска да става политик май ...сега нещата са ясни, защо се е разшумяло хахахахаха.... Мдам, хляб и зрелища  основно, и акъл не требе .... 

Редактирано 6 март 201610 г. от Sinbad_ (преглед на промените)

Страницата от учебника по история е горе. Пардон, по родинознание: http://detstvoto.net/index.php?newsid=123

В отделен урок, така, както се полага.

Учебниците да се пишат от специалисти, а не с опорни точки!

Цитат

В българското училище трябва да има един учебник по история и съдържанието в него да се определя от сериозни специалисти, а не да се подготвя от "млади момчета и момичета, които може би са много умни, но те следват опорните точни, зададени им фондации", поиска директорът на НИМ проф. Божидар Димитров.

Той, заедно с други видни български историци, дадоха специална пресконференция по повод учебника по "Човекът и обществото" за трети клас, в който според тях има изопачаване на исторически факти и събития, свързани с Васил Левски.

"Трябва група от изтъкнати български историци от различни университети, институти и музеи да седнат и да прегледат учебното съдържание по история, "за да не се получават глупости от типа, че при управлението на цар Симеон Велики има много войни, но няма никакви особени последствия за развитието на България", заяви проф. Димитров, цитиран от БТА.

От своя страна, акад. Георги Марков каза, че у нас 25 години вече се пишат различни учебници, като историята се пренаписва и понякога в различните учебници за едни и същи събития и герои има различни оценки.

Той отбеляза, че учебниците, които са написани, са възложени от Министерството на образованието и науката и припомни, че има изисквания за тях. "Сега ни казват, че трябва да бъдем толерантни и че не бива да съобщим на децата, че Левски е бил арестуван от заптиетата и затова в учебника за трети клас пише, че Апостола е арестуван от полиция", посочи акад. Георги Марков.

Според проф. Пламен Павлов от Великотърновския университет трябва да се върне понятието "родинознание", защото това е най-подходящият термин за учениците в трети клас за въвеждането им в националната история. Павлов каза, че е участвал в написването на учебници по история за пети и осми клас и заяви, че "няма какво да се европеизира в нашето образование, защото то е достатъчно европейско".

Историците съобщиха, че днес ще имат среща с министъра на образованието и науката Румяна Коларова, за да й връчат писмо, в което настояват да има преосмисляне на политиката на МОН по българска история.

Прочети още на: http://www.dnes.bg/obshtestvo/2014/09/08/uchebnicite-da-se-pishat-ot-specialisti-a-ne-s-oporni-tochki.238216
 

 

Редактирано 6 март 201610 г. от Wankata (преглед на промените)

преди 4 минути, Sinbad_ написа:

Та нека спрем с тия жълти новинари викам аз....

Добра идея

между другото аз нищо не си спомням от 3-ти клас.. кандидат анспирантурата се сещам, ама 3-ти клас....

То и аз едва помня, помня че оценките ни до 3-и клас бяха с едни печати, ракетка се водеше за най голямата оценка ( един вид шестица май беше ) , и ние се радвахме децата когато получехме ракетка печат в тетрадките, и не помня , но слаба оценка май беше пеперудка или нещо такова ... или таралежче.......  

Но все пак, явно някои вундеркинди като славчо шоумена, и паскивлните журналя и тъпи родители разшумели се патриотично, са били класи над нас, по простите явно  дечица , и в 3-ти клас са знаели дори уравнения от 2-ра степен да решават с 2 неизвестни :)))))) и всичко от историята за Левски ... мдааам....

 

П.С За съжаление, цялата тази патаклама , само показва деградация на обществото и хората.. които вместо да наблягат на мислене, явно наблягат на чуства и идиотски някакъв шовинизъм национализъм , под вида на патритизъм .... Но така се владеят масите, с емоции... и управляват съответно по лесно...

Редактирано 6 март 201610 г. от Sinbad_ (преглед на промените)

За трети път:

http://detstvoto.net/index.php?newsid=123

Дръж се достойно, ако обичаш, и си спести злъчния хумор за места, за които той би бил подходящ.

преди 3 минути, Wankata написа:

За трети път:

http://detstvoto.net/index.php?newsid=123

 

Ванка спри, излагаш се съвсем, каква е връзката на този линк, с въпроса за това какво рябва да учат децата в 3-ти клас?  Че и трети път било... 

Наистина се излагаш..... 

Да, Левски има бурна съдба и живот, велика личност е, и трябва да се учи, и се учи , но не и в 3-ти клас ..... 

 

П.С Ахаа, това бил учебник от 3-ти клас по родинознание значи...,не съм сигурен ... помня от някъде  тези снимки, но не вярвам да е статията от учебник за 3-ти клас по родинознание ....

Редактирано 6 март 201610 г. от Sinbad_ (преглед на промените)

- - -

Ма ти правиш същото, бе, в момента, в който се спомене Турция в някакъв отрицателен контекст. С тая малка разлика, че почти никой не си позволява подобни коментари. Вероятно проявявайки разбиране, или стискайки зъби да не би да те засегне. Ега ти мисленето, честно!

Цитат

По случай 18 юли - рожденият ден на Васил Левски, ви припомняме какво сте учили някога за апостола на Свободата, като нагледно ви представяме урока от учебника по "Родинознание" за 3-ти клас от 1983 г.

Ей тва е връзката. Ако не можеш да я осмислиш и да направиш връзката с първия ми пост по темата, сори, безсилен съм.

Редактирано 6 март 201610 г. от Wankata (преглед на промените)

преди 5 минути, Sinbad_ написа:

Запъна се като магаре на мост  направо  :))))

Кой прав и кой крив, проверката е елементарна.. Намираш учебници от твое време за 3-ти клас, и там ще се види.... 

Но аз съм 100% уверен че съм прав, и никога в трети клас не са давани подробности, особено за  личности и събития от историята , на тях се набляга в по-горните класове....

 

В трети клас бяхме все още при един единствен учител, та няма как да сме учили подробно история. Това стана след четвърти клас, когто се появи "Родинознание". Преподаваше ни го зам. директора, лека му пръст. и знаеш ли какво беше преподаването му? Той просто ни казваше важните години от историята ни, като почнем от 681-ва и стигнем почти до съвременността. Трябваше да ги знаем на изуст и изпита ни бе точно за това, коя година кой хан или цар какво е направил, коя битка коя година е била, кога сме паднали под Османско владичество, кога е написана "История славянобългарска" и така нататък. Отговориш на въпросите - 6. Всички имахме 6 в неговия час. И между другото 60-70% от класа ни бяха турци и цигани  нямаше как някой да не назубри 20 или 30 важни години от Българската история. 

 

Относно спора кой какъв е бил тогава, нека се сетим за атентата на гара Буново преди 31 години. Същите тия атентатори са в основата на една либерална партия днес, която от време на време се люспи. Българската държава се уби да се извинява за Възродителния процес. Да си забелязал някога Турция да се извинява за геноцида в Османската империя, която приема за наследник? Макар че не е коректно точно Турция да се приема за наследник на Османската империя, защото тая империя е била съставена от десетки народности. Но като мюсюлмански наследник, да. И точно в думата "мюсюлманство" се корени геноцида над българи и други неправоверни.  Ти се смяташ за турчин и знаеш, че няма такава дума в турския език - турчин. Думичката е с "Ю", което идва от "тюрки".  А за такива се смятаха дори прабългарите, макар че там спорове много. 

 

Та историята погледната от различни ъгли, изглежда различно. Сигурно е едно - никой не е тръгнал ей така да организира въстание, само защото му е писнало от "добрия живот и съжителство" в Османската империя. Защото ако бе така, как би си обяснил атентатите в България през 80-те години? Причина има, нали? Тогава в Османската империя нямало ли е причина за негодувание на хора, не изповядващи исляма?  И нямало ли е геноцид на същите тия народи в Османската империя, които не са искали да приемат чужда вяра? Не е ли това аналог на "Възродителния процес" в по-съвременната ни история? Макар че погледнато от друга гледна точка, възродителния процес има някакъв смисъл, защото самото име подсказва това - възраждане. Докато в Османската империя няма възраждане, а директно геноцид над народите, попаднали под това владичество в името на това, че трябва единствената религия там да е исляма.  В днешни времена имаме пълен аналог - така наречената Ислямска държава. В момента някои наши политици дефакто се опитват да защитават Ислямска държава от миналото, която тогава се е наричала Османска империя. 

Ние бяхме при две учителки - едната сутрин, другата следобед, на следващата седмица се сменяха. Но си имаше учебници, учебни предмети и т.н. Просто го преподаваха двама души.

Аз това за въстанията също съм го посочвал; сега ще видя къде беше...

Ето тук:

 

Вярно, един учител  водеше до 3-ти клас, при мен беше госпожа....

 

А руски май почнахме да учим в 3-ти или 4-ти клас, май беше четвърти....и то с играчки, чебурашка, крокодила гена..и така нататък....

 

П.С Занималнята си беше съвсем друго, учеше се до обед, следобед занималня.. някои бяхме освободени от нея, като по напреднали  .. е след определено време де

А роден край не беше ли предмета преди родинознанието?? 

А също така, съчинения се пишеха след 3-ти клас... та затова и се чудя, линка дето уж представя родинознание за Левски за 3-ти клас, и отдолу искат да се напише съчинение по темата ... При това не е снимана страница, а е набран от админа текст, достоверност съмнителна ...

 

П.П.С Мдам, безброй та безброй, направо всяка минута по едно нали .... Айде сега да не почнем с коментарите за пропагандата вкарвана по онова време   .. Те затова историците сега се чудят как да разбиват митовете и легендите, които са втълпявани поголовно , и са се забили особено твърдо в нечии глави ... Безброй безброй възстания, хайдук до хайдука герои, милиони милиони загинали, и така нататък, и естествено, образа от картинките на лошия турчин с ятагана, мустакат и с фес на глава  .. Злодей на злодеите един вид.... Така е, чрез изкуство към промивка и създаване на дълготрайни впечатления , образ на нещо..... Сега му викат пропагандни похвати , рекламни така да се каже....а тогава му викаха правилно патриотично, родолюбиво възпитание .....

 

Редактирано 6 март 201610 г. от Sinbad_ (преглед на промените)

преди 18 минути, Wankata написа:

Страницата от учебника по история е горе. Пардон, по родинознание.

Учебниците да се пишат от специалисти, а не с опорни точки!

 

Не знам дали гледа същия тоя Божидар Димитров преди два дни по Скат, но ако си го гледал, нямаше как да не ти направи впечатление как нарече зелените защитници на караваните по плажа - наркомани   Обвини ПФ, че се занимават с глупости, а не с най-важното - приемане на закона за българите в чужбина, който месеци чака реда си след гласуването на първо четене в парламента. Божидар Димитров е ексцентричен историк, но пък не може да му се отрече обаянието. С много неща казани от него съм съгласен, но с някои не съм - че трябвало 3 месеца казарма. После уточни де - за пехота. тамЪн щях да го попитам, как за 3 месеца ще науча радиостанциите и другата техника в поделението, да не говорим, че трябва да науча и строевата подготтовка, устава, стрелбата... Или някои хора си мислят, че да стреляш се учи за 2-3 стрелби. Ами то само теорията е доста часове. Това малко вън от темата - Освобождение, но понеже цитираш Божидар Димитров, се сетих за тия неща. 

Иначе не знам от кого трябва да се пишат учебниците, но самият факт, че българската нация е в пред разпадане, трябват учебници не тип ежедневни новини, а учебници, които да създадат българско чувство и пренадлежност в учащите. Това е цялата работа. Истината от историята не я пишем нито ние, нито комшиите, нито кой да е по тая Земя. И това трябва да е ясно на тия, които пишат глупости в учебниците ни. Когато светът реши, че трябва да пише истинска история, нека и ние се присъединим тогава, защото сме много малка държава и както други малки държави, сме застрашени от претапяне и разпадане. Та ето за това не е важно какво пише в учебниците и дали то е истина, а е важно чувството, което същия тоя учебник ще остави в обучаващия се. И когато това чувство е нихилистично, то края на държавата ни няма да е толкова далечен.

При нас освобождаване от часове нямаше - няма "Не искам". Само ако си болен.

А, аз го гледам редовно, стига някой Бай Ганю да не ми отнеме времето до такава степен, че да нямам време да включа телевизора (имат навика след 17 ч. в петък да ми пращат поръчки за понеделник, та напоследък се принудих да ги разкарвам такива - като му поискаш двойна цена, и той сам бяга).

Навремето мразех историята заради кретените, които ми я преподаваха, но на дърти години ми стана хоби, основно благодарение на Божо Димитров и Валентин Вацев. Та и Божо е човек като всички - виждал съм го даже да псува зрители в ефир, даже на два-три пъти. Хич не им цепи басма, като има за какво.

Точно това е целта - патриотичното възпитание да изчезне. И образУванието да е политкоректно. Да не се засегнат новите ни "съюзници". И се стига до абсурди като горния.

Точно за това говоря и се нервирам и аз...

Редактирано 6 март 201610 г. от Wankata (преглед на промените)

преди 12 минути, Sinbad_ написа:

Вярно, един учител  водеше до 3-ти клас, при мен беше госпожа....

 

А руски май почнахме да учим в 3-ти или 4-ти клас, май беше четвърти....и то с играчки, чебурашка, крокодила гена..и така нататък....

 

П.С Занималнята си беше съвсем друго, учеше се до обед, следобед занималня.. някои бяхме освободени от нея, като по напреднали  .. е след определено време де

А роден край не беше ли предмета преди родинознанието?? 

А също така, съчинения се пишеха след 3-ти клас... та затова и се чудя, линка дето уж представя родинознание за Левски за 3-ти клас, и отдолу искат да се напише съчинение по темата ... 

 

П.П.С Мдам, безброй та безброй, направо всяка минута по едно нали .... Айде сега да не почнем с коментарите за пропагандата вкарвана по онова време   .. Те затова историците сега се чудят как да разбиват митовете и легендите, които са втълпявани поголовно , и са се забили особено твърдо в нечии глави ... Безброй безброй възстания, хайдук до хайдука герои, милиони милиони загинали, и така нататък, и естествено, образа от картинките на лошия турчин с ятагана, мустакат и с фес на глава  .. Злодей на злодеите един вид.... Така е, чрез изкуство към промивка и създаване на дълготрайни впечатления , образ на нещо..... Сега му викат пропагандни похвати , рекламни така да се каже....

 

Мисля си малко по-малък от мен, та си попаднал в друга група. Аз учех по по-стара система. Две години след мен въведоха 5 дневно обучение, само че ние си изкарахме на 6 дневно почти до края на средното образование. След обяд нямахме занималня, а редовни часове - по два или три три пъти седмично. По това се различавахме от други училища. пак някакъв експеримент беше. И да, на мен също ми преподаваше до 3-ти клас една другарка. Руския го почнахме в 4-ти, както и разделението на предметите при различни учители. 

Аз в друга тема си казах мнението за Османското робство. Не е коректно да го наричаме Турско мисля, защото Турция е обособена като държава в началото на 20-ти век. Но пак ще кажа.  По разни сведения, България преди падане под Османска власт е била с население около 6 милиона. След Освобождението България първоначално е около 3 милиона, като не се броят Източна Румелия  и Македония. 2 милиона от тогавашното население са се преселили в Турция. Тоест, българската диаспора е минимизирана за 500 години и това са фактите. Потвърждава го и населението на държави, които не са били под чужда власт, поне не и векове. Англия, Германия, Испания, Франция...Там броя на населението е няколко десетки милиона въпреки великото преселение на народите. при положение, че България преди е била голямо петно на картата на Европа и е била име, то е нелогично днес в България да живеят 5-6 милиона, смятащи се за българи. Точно това е геноцида, почнал от Османската империя. Да, не цялото население е избито. Гоялма част от това население е приело друга вяра, като по тоя начин се е спасило и нагодило в обстановката. Част от това население не е и забравило езика си, друга част просто е претопено. Това е истината и тя трябва да се казва. А не да ми се пишат глупости в учебниците за съвместно съжителство. Какво съвместно съжителство, като християнина е нямал никакви права в Османската Империя и не е можел да заема ръководни длъжности? Ти представяш ли си днес някой да забрани на мюсюлманите да заемат административни длъжности, само защото са мюсюлмани?

Защо тогава Руско- турската освободителна война е руско- турска, а не руско- османска? Нека бъдем коректни- много преди началото на 20 и век, тази държава не е Османска империя а Турция. Мисля, че имаме пълни основания, да наричаме робството "турско".

преди 4 часа, miro20 написа:

Това какво общо има с цензурата ? гейове си е имало и преди, има и сега.

И това да ти кажа, не зависи от политическата система.

Колкото в гейска" Европа както кълнете, толкова са и в РФ при Пу.

Или в РФ няма гейове, нали както едно време - между пролетариата няма таквиа неща, не само гейски истории, но и проституция и секс въобще няма.

 

 

 

Да, винаги е имало гейове и някои от тях са били уважавани от всички дори по времето на социализма.

Достатъчно е да спомена великолепния Парцалев.

И сега сред най-обичаните и уважавани българи има гейове, така че нещата не опират до сексуалната ориентация, а до нещо друго.

Мисля, че не е редно, а и вредно в медийните продукти за деца и юноши да се прави скрита реклама на гейове, лесбийки, травестити и пр.

Всеки сам определя сексуалната си ориентация, когато му дойде времето, а това време определено не е детството и юношеството.

Това е причината да искам всички медийни продукти, предназначени за деца и юноши да бъдат цензурирани, защото тези продукти не служат само за информация и развлечение, но влияят на мисленето, чувствата и поведението.

 

Да, ама Парцалев (вечна му памет), никога не е парадирал  с това. Не че е имал възможност де, ама съм убеден, че ако беше жив в момента, щеше да презира парадирането на каквато и да било сексуалност.

преди 1 час, Sinbad_ написа:

Вярно, един учител  водеше до 3-ти клас, при мен беше госпожа....

Госпожа или другарка?

преди 54 минути, A.com написа:

Госпожа или другарка?

Е добре де, буквалист  другарка беше по онова време, после станаха госпожи по късно .... Добрева мисля и беше името ... дори последно се засякохме в нашия град, когато завърших военното и почнах работа в Сливен... 

 

P.S Охх, остарявам, сега се сетих, Великова се казваше, с нейния син Добромир бяхме съученици и една компания , викахме му касапа ... 

Редактирано 6 март 201610 г. от Sinbad_ (преглед на промените)

преди 1 час, язе написа:

Защо тогава Руско- турската освободителна война е руско- турска, а не руско- османска? Нека бъдем коректни- много преди началото на 20 и век, тази държава не е Османска империя а Турция. Мисля, че имаме пълни основания, да наричаме робството "турско".

А робството от 1944 до 1989 година съветско ли да го наречем или руско ?

преди 17 минути, Sinbad_ написа:

Е добре де, буквалист  другарка беше по онова време, после станаха госпожи по късно .... Добрева мисля и беше името ... дори последно се засякохме в нашия град, когато завърших военното и почнах работа в Сливен... 

Ами, държаха да ги наричаме другарю и другарко. Хем по-възрастни от мен, хем да се обръщам към тях все едно говоря на връстниците си. Малко ми беше странно докато свикнах. После като се смени на госпожо ни беше едно такова...никакво. Аха да кажеш другарко пък се сетиш, че трябва да е госпожо. Ама аз съм по-малък та заварих и двете обръщения.

Редактирано 6 март 201610 г. от A.com (преглед на промените)

преди 9 минути, Реджеп Иведик написа:

преди 11 минути, Реджеп Иведик написа:

А робството от 1944 до 1989 година съветско ли да го наречем или руско ?

А робството от 1944 до 1989 година съветско ли да го наречем или руско ?

Аз смятам, че това са годините, в които България е била сравнително независима. Та да говорим за робство е меко казано смешно.

Но, да се абстрахираме от глупостите и да отговорим на въпроса. Въпреки, че примера ти е доста калпав, защото СССР е федерация от независими държави, а Турция си е просто Турция. Тя не е федерация...

Но... отговарям- по- скоро руско, защото Русия е доминанта в СССР.

Ясно, опорни точки.

преди 1 минута, Реджеп Иведик написа:

Ясно, опорни точки.

А да отклоняваш темата като сравняваш две несравними неща, как се нарича?