преди 13 минути, Iztre6tel написа:

Мразя само и единствено греховете. Хора не мога да мразя. 

Значи не си истински Христов ученик.

Най - накрая нещо да се направи против излишните неща в образованието .  : 

  https://offnews.bg/obshtestvo/petitcia-se-obiavi-protiv-zadalzhitelnoto-izuchavane-na-religia-v-uchi-838947.html

Ето тук : https://www.peticiq.com/473707 можете и вие да се подпишете 

Учениците, които не желаят да учат религия, ще могат да изберат час, в който в по-голяма степен ще се учи етика, добродетели, ценности, обяснява министърът на образованието.

https://www.dnevnik.bg/obrazovanie/2025/03/08/4748215_religiia_v_uchilishte_interesut_e_slab_no_vupreki_tova/

на 30.04.2025 г. в 9:38, Solly написа:

Учениците, които не желаят да учат религия, ще могат да изберат час, в който в по-голяма степен ще се учи етика, добродетели, ценности, обяснява министърът на образованието.

https://www.dnevnik.bg/obrazovanie/2025/03/08/4748215_religiia_v_uchilishte_interesut_e_slab_no_vupreki_tova/

  Най накрая един много полезен предмет за обществото.

Налагането на вероучението (религията) като задължителен предмет в светските училища е проблематично: Нарушава принципа за светско образование: Според Конституцията на Република България (и в повечето демократични държави), образованието е светско. Налагането на вероучение противоречи на този принцип, тъй като институционализира изучаването на конкретна религия в държавни училища.Противоречи на свободата на съвестта: Задължителното обучение по религия принуждава ученици и родители, които са атеисти, агностици или принадлежат към други вероизповедания, да изучават догми, които не споделят. Това е форма на дискриминация и нарушава правото на личен избор.Липса на религиозен плурализъм: В България традиционно се изповядва източноправославно християнство, но обществото е мултиетническо и мултирелигиозно. Въвеждането на единно вероучение създава риск от маргинализация или принудително асимилиране на деца от други религиозни общности (мюсюлмани, католици, протестанти, юдеи и др.).Педагогически и професионални предизвикателства: Преподаването на вероучение изисква богословска подготовка, която се различава от педагогическите методи за светските науки. Възниква и сериозен логистичен проблем с това кой и как ще преподава предмета, без да се натрапват лични религиозни убеждения.Разделение сред учениците: Вместо да обединява, такъв предмет може да предизвика разделение, конфликти и стигматизиране на деца, чиито семейства имат различни разбирания или не изповядват религия.Алтернатива (Светско етично образование): Вместо догматично вероучение, съвременната образователна система предпочита изучаването на "Етика и право" или "История на религиите" (културологичен подход). Тези предмети запознават учениците с моралните ценности и културното наследство на различните религии, без да ги задължават да ги практикуват.

По-добре да изучават вероучение отколкото ЛГБТ пропаганда.

Един въпрос от мен: Кой налага?!

преди 17 минути, (:IдioiдI:) написа:

Един въпрос от мен: Кой налага?!

Как ,кой Брюксел ,Евросъюза, нали им лижат задниците? Да направят 10 пола, три са им малко ,пълна простотия .

преди 2 часа, Magas написа:

Налагането на вероучението (религията) като задължителен предмет в светските училища е проблематично: Нарушава принципа за светско образование

Как реши това, като не знаеш какво точно ще обхваща един такъв предмет? Виждам, че отваряш вече трета-четвърта тема с която демонстрираш своята неприязън към религиите. Но това показва предубеденост.

Религия се е изучавала и преди, и не виждам това да е оказало особено влияние върху религиозниге предпочитания в обществото ни. А когато съдържанието е оформено във вид: "според християнството .... (еди какво си)", няма никакво нарушаване на принципите на светското образование, нито предполага насилствено задължаване някой да вярва в нещо. Но ги всъщност искаш християните просто да ги няма, или ако ги има да се скрият някъде дълбоко под земята и да не се показват пред погледа ти.

преди 1 час, 1001 broccoli написа:

Религия се е изучавала и преди, и не виждам това да е оказало особено влияние върху религиозниге предпочитания в обществото ни. А когато съдържанието е оформено във вид: "според християнството .... (еди какво си)", няма никакво нарушаване на принципите на светското образование, нито предполага насилствено задължаване някой да вярва в нещо.

В такъв случай не трябва ли в тези часове да се изучават всички популярни религии, които се изповядват на територията на страната, а не само християнството?

преди 3 минути, Greta Crocheter написа:

В такъв случай не трябва ли в тези часове да се изучават всички популярни религии, които се изповядват на територията на страната, а не само християнството?

Най-после някой да рацбере какво казвам а относно по горния въпрос случайно 1001 broccoli знаеш ли значението на думата догма:

(от гръцки δόγμα, δόγματα – установявам, утвърждавам) е установената вяра и доктрина от религия, идеология или организация, неподлежаща на обсъждане или съмнение и приета за безусловна истин

Като аналогия на догмата могат да се посочат аксиомите математика

Всяко отклонение от религиозните догми е било обявявано за ерес и строго наказвано.

В пейоративен смисъл догмата се отнася до принудителни решения. В по-общия смисъл се отнася до силни убеждения, чиито последователи не са склонни да обсъдят рационално. Това отношение се класифицира като догматично; и често се използва по отношение на религиозни въпроси, но се използва също така и за политически или философски догми.

Етимология

Думата „догма“ е преведена през 17 век от латинската dogma, означаваща „философски принцип“, получена от гръцката δόγμα, означаваща буквално „това, което човек смята за истина“ и глагола dokein, „да изглежда добре“. Множествената форма, базирана на гръцкия е dogmata.

Религия

Формално, терминът догма е използван от някои теистични религиозни групи за описание на позиции, формиращи техните най-централни и фундаментални вярвания, въпреки че може да се използва също и за цялата група от вярвания с която дадена теистична или нетеистична религиозна група се идентифицира. В някои случаи догмата е разграничавана от религиозното мнение и тези неща в доктрината считани за по-малко значими или несигурни. Формалната църковна догма е често изяснявана и допълвана в процеса на комуникация.

Будизъм

Погледът или позицията е централна идея в будизма. В религиозната философия на будизма, погледа не е просто абстрактен сбор от предложения, а интерпретация на преживяване, което силно се отразява на мисли, усещания и действия. Притежанието на точната психологическа нагласа в това отношение се смята за основна част от пътя на будизма, като понякога правилните виждания трябва да бъдат приложени на практика и погрешните да бъдат изоставени, докато в други ситуации всички виждания се смятат за пречка към постигането на просветление.

Християнство

Християнството се определя от група от основни вярвания, споделяни от всички християни, въпреки че, начина по които тези вярвания се прилагат и въпросите свързани с тях варират.

преди 7 минути, Greta Crocheter написа:

В такъв случай не трябва ли в тези часове да се изучават всички популярни религии, които се изповядват на територията на страната, а не само християнството?

Какво "трябва" и ще е от полза за учениците следва да се доуточни. Аз (а предполагам и другите тук), не съм запознат с някакъв съществуващ конспект по един евентуален учебен предмет свързан с религията/религиите. На практика няма какво конкретно да обсъждаме. Иначе аз лично с радост бих вкарал и други религиозни представи, освен местните, да обърна внимание на общото и различията, но без да налагам предпочитания.

преди 8 минути, Magas написа:

1001 broccoli знаеш ли значението на думата догма:

Да. И не свеждам религията до догмата. Догмата винаги идва после, като тя произтича не от религията, а от властта. Тя е опит дадена идеология или религия да се наложи като закон. Но всъщност с догмата се налагат само определени удобни аспекти на дадената идеология/религия. ...

Ти помисли обаче, защо свеждаш религията до догмата

преди 36 минути, 1001 broccoli написа:

Какво "трябва" и ще е от полза за учениците следва да се доуточни. Аз (а предполагам и другите тук), не съм запознат с някакъв съществуващ конспект по един евентуален учебен предмет свързан с религията/религиите. На практика няма какво конкретно да обсъждаме. Иначе аз лично с радост бих вкарал и други религиозни представи, освен местните, да обърна внимание на общото и различията, но без да налагам предпочитания.

Да. И не свеждам религията до догмата. Догмата винаги идва после, като тя произтича не от религията, а от властта. Тя е опит дадена идеология или религия да се наложи като закон. Но всъщност с догмата се налагат само определени удобни аспекти на дадената идеология/религия. ...

Ти помисли обаче, защо свеждаш религията до догмата

Защото ако се преподава ог попове а не от Богослови знаем какво ще стане за това е добре,че е свобдно избираем освен това според Конституцията на България:

Чл. 13. (1) Вероизповеданията са свободни.

(2) Религиозните институции са отделени от държавата.

(3) Традиционна религия в Република България е източноправославното вероизповедание.

(4) Религиозните общности и институции, както и верските убеждения не могат да се използват за политически цели.

Чл. 37. (1) Свободата на съвестта, свободата на мисълта и изборът на вероизповедание и на религиозни или атеистични възгледи са ненакърними. Държавата съдейства за поддържане на търпимост и уважение между вярващите от различните вероизповедания, както и между вярващи и невярващи.

(2) Свободата на съвестта и на вероизповеданието не може да бъде насочена срещу националната сигурност, обществения ред, народното здраве и морала или срещу правата и свободите на други граждани.

Чл. 38. Никой не може да бъде преследван или ограничаван в правата си поради своите убеждения, нито да бъде задължаван или принуждаван да дава сведения за свои или чужди убеждения.

Чл. 39. (1) Всеки има право да изразява мнение и да го разпространява чрез слово - писмено или устно, чрез звук, изображение или по друг начин.

(2) Това право не може да се използва за накърняване на правата и доброто име на другиго и за призоваване към насилствена промяна на конституционно установения ред, към извършване на престъпления, към разпалване на вражда или към насилие над личността.

1, БПЦ определено ще възрази това вероучение да става в светско училище. Тя, за тази цел си има храмове!

2. Тя си има своя структура за тоя вид дейност:

Духовни мисии

Българската православна църква проповядва своето **вероучение навсякъде, където осъществява своята духовна мисия**, но има няколко основни места и форми, които са традиционни и канонично установени.

## 🕍 Къде БПЦ проповядва своето вероучение

### 1) **В храмовете и манастирите**
Това е основното място за проповед и богослужение.
Храмът е центърът на църковния живот – там се извършват литургии, тайнства, беседи и проповеди.

### 2) **Чрез официалните си институции и структури**
На сайта на Българската патриаршия има специални раздели, посветени на вярата и образованието, които служат именно за разпространение на вероучението:
- „**Вяра и образование**“ – съдържа материали за обучение във вярата [Текуща страница](citation-section://1173515895/2)
- „**Вяра и живот**“ – духовни текстове и наставления [Текуща страница](citation-section://1173515895/2)
- „**Библия**“ и „**Библиотека**“ – основни източници за изучаване на православното учение [Текуща страница](citation-section://1173515895/2)

### 3) **В неделните и вероучителни училища**
БПЦ поддържа неделни училища към храмове и епархии, където деца и възрастни изучават православната вяра.

### 4) **Чрез духовници – свещеници, епископи, монаси**
Те проповядват по време на богослужения, беседи, лекции, срещи с миряни и чрез пастирска дейност.

### 5) **В обществото и медиите**
На сайта на БПЦ редовно се публикуват:
- проповеди
- слова на патриарха
- подкасти („Мост на вярата“) [Текуща страница](citation-section://1173515895/12)
- новини от епархиите

### 6) **В интернет и социалните канали**
БПЦ поддържа YouTube канал и онлайн видеогалерия, чрез които също разпространява своето учение [Текуща страница](citation-section://1173515895/19).

3. Пак да попитам @Magas кой или кои налага/т вероучението да влезе в класната стая?! Едва ли някой от БПЦ!!!

Сам разбираш @Magas, че това е долна клевета, че точно БПЦ е инициатор за въпросната идея!

Аз казах!

преди 5 часа, Greta Crocheter написа:

В такъв случай не трябва ли в тези часове да се изучават всички популярни религии, които се изповядват на територията на страната, а не само християнството?

Не! Всяко вероучение трябва да е извънкласна дейност!

Важното е на децата да не проповядват православни попове, които говорят за това, че богатството е корена на всяко зло и че човек е по-добре да е беден и че когато си беден си и по-духовен, докато харчат бюджета на църквата за лични цели.
По-добре е на децата да проповядват пастори от евангелистки църкви.

Само да попитам: Ако аз съм дете и реша да не влизам в този час, то какво наказание ще понеса?!

Разбирате ли какво безумие е това задължително!

Първо , такова образование има в Сърбия и Румъния от сумати време , второ плана не е за задължителен предмет а за избор на предмета , има етика за тези които не искат да изучават религиозно образование , който ще се казва Добродетели и религии в учебната 2026/2027
.Има различни учебни програми – по православно християнство, ислям и програма с по-общо изучаване на религиите и техните културно-исторически аспекти.
А ти господинчо явно имаш някакъв проблем с християнството и мяташ пропаганда насам натам за да създаваш смут. НО ! Християнството е базирано на реалната историческа личност Исус Христос , който е реалния и единствен Богочовек дошъл на земята живял като нас и възкраснал след разпятието си , ето православното християнство не е религия , а учение за спасение на човешката душа. И би било добре хората да го знаят за да могат да стигнат до спасение на душата си !
КАК ИСУС МЕ СПАСИ - МОЯТА ИСТОРИЯ
Христос Възкресе !

Обективна истина (Общовалидни факти)Това са фактите и природните закони, които са верни, независимо дали вярвате в тях или не. Те се доказват чрез научни методи и експерименти (например гравитацията или разширяването на Вселената).Лична истина (Вяра и убеждения)Това са ценностите, предпочитанията или духовните виждания, които определят начина ви на живот. Те са истина за вас (дори да са без научни доказателства), но не можете да очаквате всички останали да ги споделят.Политическа истина (Масова заблуда)Според Тайсън това са твърдения, които стават "истина" в съзнанието на хората просто защото се повтарят непрекъснато. Това е в основата на пропагандата, където повторението замества доказателството.

П.С.Ако знаех,че има такава тема нямаше да се занимавам да правя подобна съжалявам другия път ще ползвач форумната търсачка по-внимателно

Противоречие между наука и християнство няма , има политика в науката която се опитва да изключи Бога , а политика в християнството която се опитва да изключи науката няма.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВЯРА И НАУКА |ВЯРА И НАУКА | Валентин Велчев | Антония Кюлумова | еп. 1

От войнствен атеист до Православен Християнин: как един астрофизик откри Бог чрез иконите

преди 20 часа, nusho73 написа:

Как ,кой Брюксел ,Евросъюза, нали им лижат задниците? Да направят 10 пола, три са им малко ,пълна простотия .

Dnes.dir.bg

"Да, България" оттегля законопроекта за отмяна на ЛГБТ за...

"Училището трябва да бъде място за образование, сигурност и развитие, а не поле за идеологически битки", заявява депутатът Елисавета Белобрадова

На ДБ не им пука за доброто на децата. Те са против вероучението, защото така ще им бъде по-трудно да ги развращават.

Докато в Китай въвеждат задължително обучение за работа с изкуствен интелект, в България въвеждаме изучаване на религиите - защо ни да е гледаме към бъдещето, като можем да се връщаме в средновековието.

А как е в Европа? Изучават ли се религиите?!

преди 5 часа, The Lone Star написа:

А как е в Европа? Изучават ли се религиите?!

Зависи, ако приемем парите са култ, то финансите също може да се счита за религия!

преди 9 минути, azarak написа:

Докато в Китай въвеждат задължително обучение за работа с изкуствен интелект, в България въвеждаме изучаване на религиите - защо ни да е гледаме към бъдещето, като можем да се връщаме в средновековието.

Те в Китай може и история на ком партията да изучават.

преди 6 часа, The Lone Star написа:

А как е в Европа? Изучават ли се религиите?!

https://osis.bg/?p=5117