За кой ли път ще спомена във форума, че работя като учител и не веднъж с колегите сме си задавали въпроса: "Защо са толкова агресивни съвременните деца? Какво поражда това поведение и какви са последствията от това?" ... Слушам напоследък новините и пак изникват тези въпроси. Сякаш в разговорите ни им даваме отговор, но какво от това...нищо не може да ги оправдае. Намираме причината, стигаме до източника,опитваме се да правим нещо в училище докато са още малки, но усилията ни остават напразни. Безотговорни родители колкото искаш и всеки се оправдава с работата... нима нашите родители не работиха, когато бяхме ученици, и на смени са били и в командировки и зад граница. А когато отидат в основното училище (след 4 клас) там пък не е за говорене...на никого не му пука какво се случва с децата...влиза, изпява урока и излиза. Къде са психолозите в образованието ни, педагогическите съветници...няма пари за такива. За нищо няма пари в тази държава, затова ще си слушаме тъжните новинарски статистики и ще се надяваме на нашето дете да не му се случи нещо подобно.

Не можем да виним за всичко държавата и да очакваме тя да се справя с всички проблеми, които ние, хората, създаваме. Децата копират поведението на големите.Навсякъде са обкръжени с агресия.Затова и те стават агресивни. Родителите се карат пред децата, по телевизията показват филми с насилие.Дори детските филмчета и приказки, се изместиха от такива с разни аграсивни чудовища.Героите постепенно станаха агресивни, мусулести боксьори или каратисти, или някакви чудовища които се бият.Интернет игрите са пълни с бой и агресия.Не знам защо се допускат да се създават и разпространяват такива игри.  

Редактирано 17 април 201313 г. от Bel Ami (преглед на промените)

Родители + обстановка + приятелски кръг = агресия

В днешно време е така вече, ние като бяхме малки агресията се свеждаше до някоя друга обида ... Е, имали сме някакви сдърпвания.... но такава агресия като тази на сегашните деца никога не съм виждала и изпитвала.

То направо има деца като те погледнат и те убиват с поглед. Жалко е, че животът им е пропилян още дет' се вика с първата глътка въздух....

В днешно време да не си агресивен се смята за асоциалност и бездействие. 

При мен беше така:

Родители + обстановка + приятелски кръг = щастие

 

Проблемът може да се реши, ако той да мине на индивидуална форма на обучение.

 

 

Мойра, имаш ли представа какво представлява индивидуалната форма на обучение в България? И доколко е навлязла в системата ?

 

Проблемът, колкото е общ на цялата ни нация, толкова е и персонален, за да се хвърлят празни приказки във въздуха. Факторите са не един и два и всичките взаимно свързани, за да има успешен преход за едно такова дете/ включая и за останалите.

 

Тепърва ще лъсват големите издънки  с интеграцията на децата със СОП.

Малко му е боя.

 

 no comment

Редактирано 28 юли 201313 г. от Уиш... (преглед на промените)

Кво значи no comment? Децата винаги са се били, бият се и ще се бият. Винаги има по едно такова. Че и повече. Кво като проявява социопатия от малък или има ADD? Мен родителите ми са ме били, нищо страшно няма в тва. Като изядеш два шамара или се озлобяваш или поумняваш. Ако ти е заложено в генофонда да бъдеш некъв ш*бан масов убиец, такъв и ще станеш (ако не емигрираш за Тибет де). Да, малко му е боя. "Ауу момченцето ми има проблем с ученето, не може да се съсредоточи" или къвто му е там проблема, не вижда ли, не може да говори ли, глухо ли е, все тая. Чудо голямо, такива хора под път и над път, ама не са озлобени и не пребиват тоя и оня за щяло и нещяло, нали? Все ще се намери някой да му отвърти два кютека в носа, я съученик, я от съседен клас. Ако беше мой съученик, щях да го дера всеки ден, докато не му дойде акъла.

И за какво си говорим въобще..

 

Ти по тоя начин ще дадеш пример ,че владееш ситуацията?? Не ставай смешен. Тава е белег на безсилие.

 

И айде да не е все едно дали детето е глухо или незрящо или хиперактивно или каквото ще да е. Има деца ,които не знаят защо са  сложени там/ в клас  и са буквално като малки зверчета/, дали заради амбицията на родителите си, дали заради безхаберие, дали от немърливост на специалистите , а може и заради всичко взето заедно...Абсолютно всяко дете заслужава внимание,любов и адекватна грижа и подход.

Истината е,че децата са много по- толерантни и сами се учат на общуване,макар и по трудния начин. Проблема винаги е бил във възрастните, които са готови да нападнат детето , ако е извън техните норми, отколкото да му подадат ръка.

Агресията освен да породи агресия, в доста случаи скрита ,друго няма как да сътвори.

Редактирано 28 юли 201313 г. от Уиш... (преглед на промените)

Мойра, имаш ли представа какво представлява индивидуалната форма на обучение в България? И доколко е навлязла в системата ?

 

Проблемът, колкото е общ на цялата ни нация, толкова е и персонален, за да се хвърлят празни приказки във въздуха. Факторите са не един и два и всичките взаимно свързани, за да има успешен преход за едно такова дете/ включая и за останалите.

 

Тепърва ще лъсват големите издънки  с интеграцията на децата със СОП.

 

От много години съществуват т.н. частни ученици, които се подготвят извън училище и се явяват на изпити по предметите, предвидени в учебната програма.

Мисля, че не е проблем родителите да се договорят с директора на избраното училище, детето им да се обучава като частен ученик.

 

Не знам нищо по въпроса за интеграцията на децата със СОП, но не бих се изненадала, ако се окаже че има сериозни издънки.

 

Тепърва ще лъсват големите издънки  с интеграцията на децата със СОП.

 

 

За огромно съжаление, и до сега издънките в тази сфера са огромни.

Имах "щастието" да участвам за кратко ( половин година )в опит за социализация на деца със СОП без родители.

Те живеят в ада, не знам как да опиша по друг начин домовете за социални грижи.

Контактувам с родители с деца със СОП, ако родителя има възможност да участва активно в социализацията му, се получава. Което означава - да ходи с него на училище, да участва активно в учебния процес и ако в региона няма подходящ транспорт, а в училището приспособление за количка например, се прави индивидуален план и учители по основните предмети посещават детето 3 пъти седмично у дома. Това е възможно да се случи, само ако в училището няма повече от 2 - 3 деца в един или няколко поредни набора с колички. Имайки предвид, че повечето родители разчитат на асистенти, които изобщо не са подготвени за  такава работа или пък пишат себе си като асистент, а разчитат на това детето да бъде наблюдавано от учителите, издънките не липсват. 

Агресията сред децата е липса на добра комуникация :  родител - дете - учител - родител

Проблемите с качеството на общуване са не само сред децата, а навсякъде, не умеем да общуваме, по тази причина акумулираме агресия - спрямо другите, спрямо децата , спрямо себе си. 

Силно се надявам да започнат да се одобряват все повече проекти свързани с работа с общуването сред учениците. Ако това не стане в кратки срокове, скоро в училищата изобщо няма да имаме комуникация, тя и сега е на критичния минимум.

За огромно съжаление, и до сега издънките в тази сфера са огромни.

 

Именно това имах предвид, само че казано с по- малко думи.

Моите наблюдения се покриват напълно с вашите. С разликата ,че говорех за  деца в семейна среда със  средностатистически интелигентни родители. Къде е семейната среда тогава?? Въпросите са много, отговорите са ми пределно ясни.. за съжаление от тъжни по - тъжни.

При всичката информираност на времето, в което живеем... някак все не намирам оправдания.Но фактора "верига" се доказва като решаващ.

А за интеграцията на деца/със СОП/ без родителски грижи, периодът на успешно интегриране би отнел доста повече време и добра воля, за  да се види дори минимален ефект.

 

Била съм сред деца със СОП лишени от родителски грижи за по- малко от шест месеца и трябва да кажа, че подобни места правят дупка в душата за цял живот.

 

Знам ли, ако успеем да излезем от личния си опит, моята надежда е, някъде там светлинката в тунела за децата да я има.

Редактирано 21 август 201313 г. от Уиш... (преглед на промените)

крушата не пада по-далеч от дървото

какво да стане ако родителите му се трепят а - ми и то такова - побойник

Родителите и средата са много важни, но има и едно друго нещо, което е редно да се спомене - просто е модерно да си агресивен/бияч. Когато ролеви модели в България са мутрите - някогашните борци, днешните MMA-ци и боксьори, то нещата са такива. Гледам много тийнове в момента - задължително се тренират бойни спортове, повечето само си търсят повод да пробват какво са научили на улицата. 

 

Не казвам, че MMA-ят или боксът са лоши спортове, напротив, много обичам да ги гледам и съм тренирал съвсем малко втория. Но проблемът е, когато се практикуват с грешната цел. Да станеш здрав бияч, белким един ден се превърнеш в мутра и караш автомобил за 200 хилки. 

 

Разбира се, всичко си опира до характера на човек. Но нещата се натрупват в България и човек малко по малко превърта. Общо взето, да се отгледа дете в днешните условия е равносилно на митологичен подвиг...

 

Разбира се, всичко си опира до характера на човек. Но нещата се натрупват в България и човек малко по малко превърта. Общо взето, да се отгледа дете в днешните условия е равносилно на митологичен подвиг...

геройство отвсякъде така е

За парите не съм много сигурен, както спомена първия потребител но са важни моралните ценности в началото на детството, ако липсват такива, стават свободни и ако родителите са лоши значи и те стават лоши защото ще подражават на тях. В свободата на детето ще липсват семейните закони какво трябва да правят и какво не трябва -||-, и това е много лош случай стават по буйни и агресивни.

Все повече деца проявяват агресия

Увеличава се броят на децата, проявяващи нетипично и агресивно поведение в училище. Това сочат резултатите от 21 проверки в образователни институции на Държавната агенция за закрила правата на детето (ДАЗД), съобщи БГНЕС.

 

От Главна дирекция "Контрол по правата на детето" са отчели, че в проверените образователни институции липсват вътрешни правила за действие при сигнал за насилие над дете или инцидент. Няма и ред за подаване на жалби и сигнали. Според инспекторите на ДАЗД не са предприети и действия, които се изискват по Механизма за противодействие на училищния тормоз и агресия между учениците в училище.

 

Установени са и пропуски, свързани с длъжностните характеристики на педагогическия персонал в училищата и детските градини, като не е регламентирано изискване за информиране на компетентните органи, в случаи че дадено дете се нуждае от закрила.

 

Персоналът на образователните институции все още няма умения и познания да идентифицира "дете в риск", както и не разпознава органите за закрила на детето като партньори. Прилагат се наказания преди да са изчерпани възможностите за корекционно въздействие. Освен това са налагани неоснователни санкции и са използвани методи на въздействие, които травмират децата и нарушават личното им достойнство.

 

При проверките в образователните институции са открити и нарушения, свързани с работата на Екипа за подпомагане на обучението и възпитанието на деца и ученици със специални образователни потребности. При липса на ресурс и невъзможност ръководството на учебното заведение да се справи със създалата се ситуация, не е търсено съдействие на външни специалисти за справяне с проблема. Установен е също така занижен контрол от страна на директорите по отношение задълженията на педагозите да информират родителите за развитието на ученика, спазване на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда.

 

В голяма част от проверените учебни заведения липсва документация, удостоверяваща работата на педагогическия съветник с ученици, родители и учители - методи на работа и постигнати резултати.

 

Във връзка с констатираните нарушения, от ДАЗД увериха, че ще предложат на МОН да разработят съвместно методика за работа и ясен регламент за дейността на педагогическите съветници в училищата.

24chasa.bg

 

 

Децата растат в среда, която става все по-агресивна.

Ако спешно не бъдат взети мерки, скоро ще се превърнем в тотално психясала нация.

Редактирано 27 май 201412 г. от Мойра (преглед на промените)

те са като попивателни

каквото им предлагаме - това и получаваме за съжаление

Учениците – изнервени. Чупят, бият се, посягат на учители!
Тревожно се увеличават случаите на агресия в училищата


Тенденция за увеличаване на агресията в училище и в малките населени места, отчетоха от просветното министерство.

В над 80 процента от училищата има подадени сигнали за агресия, независимо за какъв вид са тези случаи, призна заместник-министърът на образованието и науката Ваня Кастрева.

За поредна година статистиката сочи, че са най-много случаи на насилие са регистрирани в София, а най-малко - Смолян .

Най-голям е процентът на увеличение на вербалната агресия в училище, като през миналата учебна година са били регистрирани 286 случая, то през тази година те са с 1317 повече.

Това е 460% завишаване на този вид агресия, коментира заместник-министър Кастрева.

Тя добави, че на второ място се нарежда вандализъмът, свързан с посегателства над имущество в училище.

За миналата година са били регистрирани 63 случая на такава агресия, а сега са със 193 случая повече или това е 306 на сто увеличение.

На трето място е психическият тормоз, като през миналата година е имало 131 случаи на регистриран психически тормоз в училище, а през тази година са с 366 случая повече или това е 280 процента увеличение спрямо миналата учебна година, посочи Кастрева, цитирана от БТА.

Тя съобщи също, че през миналата учебна година е имало 606 случая на физическа агресия, а досега тези случаи са с 1056 повече или със 174 процента увеличение.

"Сега случаите на виртуален тормоз са 29, а през изминалата учебна година са били 20, но този тормоз е специфичен и най-често се случва в интернет", заяви Ваня Кастрева.

От МОН обявиха, че от началото на учебната 2014/2015 година са регистрирани 310 случая на агресия от ученици или родители над учители, както и 4117 случая на агресия между ученици.

Има изследване на Синдиката на българските учители към КНСБ, в което се твърди, че на някакъв вид посегателство, включително и на словесни нападки, в последната година са били обект 45% от учителите, заяви просветният министър Тодор Танев.

Според него числото може и да е завишено, но при всички случаи проблемът съществува.

Сега училищата в страната са 2564 и в тях има 430 психолози и 755 педагогически съветници, но броят на тези специалисти трябва да се увеличава, настоя образователният министър.

От МОН съобщиха, че ще бъде преподписано споразумението между МОН и МВР, като в него ще бъдат предвидени мерки за превенция спрямо различните видове насилие и използването на наркотици.

 

По публикацията работи: Камелия Цветанова

http://www.dnes.bg/o...uchiteli.258943
 

 

Положението е тревожно и то много.

„Имаме случаи и то не един и два, свързани с насилие и причиняване на леки, средни и тежки телесни повреди, свързани с различни форми на хулиганство, в това число и футболното, то няма как да се пренебрегне”

Към полицията в Пловдив на отчет се водят 605 деца, от тях 67 са с рецидивиращи прояви. Голяма част от тези малолетни лица, са свързани с футболните фенове. Последния такъв случай беше в началото на месеца, когато беше пребит 16 годишен ученик в Пловдив.

 

Учениците – изнервени. Чупят, бият се, посягат на учители!

Положението е тревожно и то много.

 

растат малки изродчета

кво ще ги правим

растат малки изродчета

кво ще ги правим

 

Като гледам какви красиви и спретнати деца учат в училището до нас, въобще не мога да ги оприлича на изродчета!

Не знам какво е поведението им в училище, но щом от министерството бият тревога, значи има защо.

Мен ми беше интересно на пресконференцията просветният министър обяви с какви методи ще борим насилието в училищата.

С превантивни - е това добре, когато говорим за насилие деца/деца, но когато говорим за насилие над учителите смятам, че инкриминирането на посегателството над учители беше една много добре пресметната мярка - време е да се разбере, че не можеш понеже не си доволен, че детето ти е виден дебил да влезеш и да пребиеш учителя, защото му писал 2... А като встъпи в длъжност въпросният просветен министър обеща, че ще се бори за инкримирането на посегателства било то словестни или физически над учители.

Като гледам какви красиви и спретнати деца учат в училището до нас, въобще не мога да ги оприлича на изродчета!

Не знам какво е поведението им в училище, но щом от министерството бият тревога, значи има защо.

то и дявола приема образа на ангел

то и дявола приема образа на ангел

 

Не съм религиозна и не вярвам в дяволи и ангели.

Причините за агресията при децата са много, вече сме говорили за това.

Тревожното е, че не се предприема нищо нито от страна на родителите нито от страна на държавата, тази агресия да бъде намалена.

растат малки изродчета

кво ще ги правим

 

Възпитавайте ги още от малки да са добри.

 

Тенденция за увеличаване на агресията в училище и в малките населени места, отчетоха от просветното министерство.

А добро утро,  най- накрая просветното министерство взели та отчели.

А добро утро,  най- накрая просветното министерство взели та отчели.

....нещо, да си заслужат тлъстите заплати за още по-тлъстите си задници и лишените от акъл тикви.

Цитат

По едно дете, извършило убийство, е залавяно всеки ден от МВР. Това показва статистиката на МВР.

Според цифрите всяка година около 300 младежи на възраст до 17 години са залавяни като убийци.

Поне 60 сред тях са малолетни - деца под 14 години. Преди дни към статистиката на разкритите убийства, извършени от непълнолетни, се присъедини и досието на Йоан Матев, обвинен в хладнокръвното наръгване на 15-годишния Георги, издъхнал от раните си в Борисовата градина. Освен този смразяващ случай в черния списък на МВР има серийни килъри момчета, които са изнасилили, а след това са убили жертвата си, както и деветокласници, убили връстник заради ключ от сейф, в който родителите му си държали спестяванията, пише "Монитор".

Стряскаща обаче е цифрата на умишлените телесни повреди през годините - по около 190 за 12 месеца. Има деца, които редовно смилали от бой съучениците си. В Пазарджик например преди няколко години дете се оказало с извадено око и счупена челюст заради спор по време на футболен мач в училище. Извършителите били заловени, но нито те, нито родителите им понесли наказателна отговорност. Причината – биячите били малолетни, настойниците им ги пратили на училище, а нападението станало в извънучебно време.

„Това предполага една особена агресия сред подрастващите. Те вече са по-опасни от зрелите хора. Изключително злобни са. На ден през Детска педагогическа стая минават десетки деца, които са нападнали съучениците си. Ние работим с тях, но след това те стават пълнолетни и сами започват да носят отговорност за себе си. Тогава ние сме безсилни, а родителите им са вдигнали ръце“, посочват от Детска педагогическа стая към МВР.

Това е мястото, където децата попадат, след като са извършили престъпление. Ако те са непълнолетни, то максималното наказание, което могат да понесат, е до 12 години затвор. За тези под 14 години обаче законът не предвижда наказателна отговорност. Така много престъпници, които са убили някого, се разминават просто с посещение при психолог или с беседи в Детска педагогическа стая. Въпреки работата на специалистите обаче цифрите сочат, че всяко второ дете рецидивира след навършване на пълнолетие или, иначе казано, си остава престъпник, който отново убива.

 

 

изт.

Стряскаща статистика!

Не искам да си представям, какво ще бъде населението българско след 25 години, ако нещата продължат да се развиват като през последните 25.

Редактирано 27 февруари 20179 г. от Мойра (преглед на промените)